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巧辟蹊径 开辟课堂提问新天地
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NCHY2698 巧辟蹊径 开辟课堂提问新天地
巧辟蹊径 开辟课堂提问新天地0
一、课堂提问的必要性0
1、开拓思维0
2、激发兴趣1
3、培养能力1
4、交流反馈1
二、课堂提问的原则1
1、明确性1
2、启发性1
3、全面性1
4、适时性1
5、科学性2
三、课堂提问的技巧2
(一)正确把握问之“度”。2
1、要注意提问的态度。2
2、要注意提问适度。2
3、要注意提问有梯度。2
4、要选准提问的角度。3
5、要注意提问的深度。3
(二)严格控制问之“量”。3
(三)充分运用问之“衡”。4
巧辟蹊径 开辟课堂提问新天地
[摘 要]提问是课堂教学中引导学生学习知识、发展思维、提高技能、丰富情感等的重要手段。教师必须科学地掌握课堂提问的度、量、衡,才能收到良好的教学效果。所以,每一位教师都应当精心设计每一个提问,做到恰如其分,提高课堂的质量。但是,提问不是课堂教学唯一的手段。现代教育思想强调学生的主动发展,所以提问的前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习、质疑解疑。作为教师更要科学地运用“无错原则”来评价学生的每一次发言,使整个教学过程沉浸于一种和谐、纯洁、宽松的氛围中,从而展开思与想的碰撞,心与心的接纳,帮助学生产生一种质疑、批判的胆量,异想天开的创意,标新立异的观点。
[关键词]课堂提问 必要性 原则
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