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高职院校应用写作教学的认识及实践
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NCHY2704 高职院校应用写作教学的认识及实践
高职院校应用写作教学的认识及实践0
一、对高职应用写作教学的认识1
(一)、课程认识浮浅1
(二)、教材莫衷一是1
(三)、教法单调呆板1
(四)、人文环境制约2
1、文化积淀薄弱2
2、学生专业过窄2
3、缺乏人文素养2
二、应用写作教学实践探微2
(一)、注重衔接,变通中提高学习兴趣2
1、基础写作与应用写作的变通3
2、相邻相似应用文种之间的变通3
(二)、关注时事,写作中增强责任意识3
1、必须具备一定的社会道德和社会责任感3
2、必须与现实生活紧密联系3
(三)、改革方法,训练中培养写作技能3
1、注重写作思维训练4
2、注重课堂内、外教学结合4
3、多学科配合实训,提高学生综合能力4
(四)、严格考核,评价中激发创新意识4
(五)、依脱网络,互动中优化教学质量5
1、构建网络教学模式,完善应用写作教学手段5
2、引入网络教学媒介,活化应用写作教学方法5
三、应用写作教学前景5
高职院校应用写作教学的认识及实践
[摘 要]:应用写作是高职院校学生必备的基本功,也是高职院校教学的重要组成部分。对应用写作的认知欠缺、教材莫衷一是、教法单调呆板、课程设置失当、重工轻文等现象存在,导致教学效果不理想,学生就业受到了影响。为了提高学生分析解决实际问题的能力,适应社会发展的需求,笔者从高职教育的性质入手,阐述了应用文写作的重要性;结合教学实际,提出了注重衔接,关注时事,改革方法,严格考核,依托网络等具体的教学实践方法,优化了高职应用写作课程教学,收到了良好的教学效果。
[关键词]:高职 应用写作 教学 认识 实践
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