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“发展性评价”作文教学模式的探索
本文ID:126368
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NCHY2798 “发展性评价”作文教学模式的探索
“发展性评价”作文教学模式的探索1
一、作文教学现状1
二、发展性评价的基本内涵2
三、模式建构的依据及实施原则2
四、建构的具体模式3
(1)制定评改标准。5
(2)指导学生理解发展性评价的意义,把握发展性评价的原理。5
(3)传授评改的方法、熟练评改的步骤。6
四、两点说明8
五、运用效果8
1、作文兴趣大大增强8
2、学生的作文速度明显加快8
3、作文批改的周期大大的缩短8
4、学生的思辨、鉴赏水平不断提高8
“发展性评价”作文教学模式的探索
[摘要]在传统的学生写作评价体系中,学生往往只有被动接受评价的义务,对评价的结果也只能全盘接受,毫无自主可言。在评价过程中,只有少数作文“优秀者”能够体验写作成功的快乐,而大多数的学生则成了陪衬,体验不到写作的快乐。在新课程理念下,我们应尊重学生的个性发展,改变评价标准和方式,运用多元化的发展性评价激励学生,给学生自信,给学生成功感,让评价成为促进学生作文进步的动力。
[关键词]发展性评价 作文教学 模式
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