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春酒的教学策略与反思
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XCLW62517 春酒的教学策略与反思
民俗是人类文明积淀中的一个重要的组成部分。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情,抒发了对童年、对母亲和对故乡的无限追思之情。《春酒》介绍了故乡过年的习俗,以自己年轻的视角观察生活,用自己富于童趣的语言写出了对童年,对母亲,对故乡的思念之情。笔者将着重培养学生的思乡之情,在教学设计上,找出新颖的着眼点,如不以常规的作者简介入手而是以提出问题的方式对《春酒》进行解读,抓住文本的细节和上下文的联系来引导学生做阅读的真实体验。笔者将要从学情分析、教学目标、教学重点、教学过程、设计反思入手,尤其是坚持探究推理的原则、坚持以学生为主体的原则、充分发挥教师的引导作用,对《春酒》进行教学设计。
关键词:《春酒》;推理阅读;探究教学
目 录
中文摘要1
中文关键字1
一、《春酒》教学设计3
研究内容3
研究对象的地位及价值3
(一)教学目标4
(二)教学重难点4
(三)教学建议4
二、设计反思7
(一)坚持探究推理的原则7
(二)坚持以学生为主体的原则7
(三)充分发挥教师的引导作用8
(四)如何提出有效的问题8
参考文献10
致谢12
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