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论探究教学理论在小学语文教学中的运用
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NC10063 论探究教学理论在小学语文教学中的运用
论探究教学理论在小学语文教学中的运用0
一、问题的提出0
二、探究教学理论解析0
三、 探究性学习的引进与施行,是社会历史发展的必然趋势1
四、诱思教学理论在小学语文教学中的运用1
1、 运用形象探究法,启发学生的思维,激发学生学习语文的兴趣1
2、 运用实验探究法,培养学生发现问题的能力、动手操作的能力和观察的能力2
1. 探究性学习[J].上海教育研究, 2004,(4).2
论探究教学理论在小学语文教学中的运用
[摘要] 探究教学理论是一个在新的课程理念指导下的全新的课堂教学理论。它从一个全新的视角透视当前的课堂教学模式,主张课堂教学必须更新教育观念,转变教育思想,变教为诱,变学为思,在课堂教学中发挥教师的主导作用,实现学生的主体地位,让学生在情趣中进行学习,在愉悦中克服困难、在体验中感悟知识,在满怀热望中不断获得成功。本文主要阐述了如何在小学语文教学中运用探究教学理论,具体论述了形象探究法、实验探究法和体验探究法在语文教学中的运用,在课堂教学中充分调动学生的主动性、积极性和创造性,让学生在生动的课堂情景中学习知识,陶冶情操,发展能力,真正获得全面和谐的发展。
[关键词]探究教学理论 形象探究法 实验探究法 体验探究法
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