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刍议小学体育课程的学习评价
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NC2554 刍议小学体育课程的学习评价
刍议小学体育课程的学习评价0
【关键词】体育课程 学习评价 原则 内容 方式 方法0
一、必须遵循的评价原则1
二、精心挑选的评价内容1
三、选择合理的评价方式2
1、尊重学生的能力差异,让评价更富人性魅力2
2、尊重学生的性格差异,让评价更具个性色彩2
3、尊重学生的经验差异,让评价充满生活情趣2
4、尊重学生的表现差异,让评价更加深入人心2
四、采用多元的评价方法3
1、做到评价的客观性和主观性相结合3
2、做到评价既重视结果,也重视过程3
3、做到评价的绝对性和相对性相结合3
4、做到评价内容的多元化4
刍议小学体育课程的学习评价
【摘要】在我国的词典中,评价是“泛指衡量人物或事物的价值”。自从学校教育产生以来,就有了对教育质量的考核与评定,随着教育科学的发展和教育观念的变化,教育的评价体系、方法也在不断改革日趋完善,学生体育学习评价的标准也相应发生变化。随着教育体制的改革,新课程的基本理念的改变,评价标准、体系的建构必须与当前的新课程理念同步,否则评价的方式就与新课程不合拍,导致教师的教学、学生的学习与传统模式一样,在根本上得不到改变。本文通过对当前小学体育课程学习评价中一些不合理现状的描述,针对新课程标准提出的要求,结合新课标的理念,就当前小学体育课程的学习评价在原则、内容、方式、方法等方面进行了进一步的探讨和阐释。
【关键词】体育课程 学习评价 原则 内容 方式 方法
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