小学新选拔班干部的创新性培养

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NC3928 小学新选拔班干部的创新性培养

小学新选拔班干部的创新性培养- 1 -

[关键词]：小学班干部阶段性自主能力创新性培养- 1 -

一、引言- 1 -

二、现在班干部的培养中存在的问题的分析- 1 -

三、对新选拔班干部的阶段性培养- 1 -

四、从不同方面对新选拔班干部的培养- 2 -

五、总结- 3 -

小学新选拔班干部的创新性培养

[摘要]：小学教育中，对班干部培养的重视已经提到了一定的高度，也取得了一定的效果。可是由于种种因素，小学班干部的培养过程中还是存在着很多问题，而且培养各阶段都有不同的问题。容易导致培养出来的干部缺乏主见和创新能力，对班级管理工作不够自觉。所以提出对小学班干部要进行阶段性和各个方面的培养，通过有针对性地组织些活动和进行真挚的心理辅导、思想教育，达到培养有主见、有能力、有思想、有道德的班干部的目的，同时也丰富了班级的生活，营造出和谐、积极上进的氛围。

[关键词]：小学班干部阶段性自主能力创新性培养

一、引言

班干部是班主任进行班级管理不可缺少的得力助手，有一支好的班干队伍，班主任才能从日常琐事中摆脱出来，有更多的精力投入到教学上去。因此必须加强班干部队伍的建设。但是目前的班干部培养还存在许多问题：在班干部的选拔上，往往只挑选成绩好的或以前当过班干部的少数几个人，打击了大多数学生的积极性，培养出来的学生容易缺乏竞争和协作意识；由于教师的所谓好学生选拔制，让很多的班干部产生骄傲心理，无法与其他同学很好地交流协作。有些班主任则让班干部完全按照自己的意愿

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