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新课程下的教学评价初探
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NC5474 新课程下的教学评价初探
新课程下的教学评价初探1
【关键词】:新课程改革 教学评价 正确的认识1
一、教学评价的概述1
1、 评价与教学评价1
2、 教学评价的作用1
二、当前我国基础教育评价中存在的问题1
三、新课程下的教学评价的认识2
1、对学生的评价的内容和方式应多元化2
2、 评价方法应注重多样化2
4、 重视学生成为评价主体之一3
5、改变评价的重心3
3、孙立仁 著《教学设计》 电子工业出版社 2004.44
新课程下的教学评价初探
【摘要】:基础教育新课程改革对中小学课堂教学评价提出了新的要求,新课程改革强调素质教育,重视人的发展,提倡课程与生活的联系。因此在教学过程中应构建具有教育性、创造性、实践性,操作性的以学生为主体的教学形式,以鼓励学生主动参与,主动思考,主动探究,主动实践为基本特征,以实现学生多方面能力发展为核心,以促进学生全面素质提高为目的的教学活动,因此,形成科学的评价观,运用科学的评价体系来指导教学尤为重要。尤其是随着新一轮课程改革的全面推进,人们对教学评价改革的研究又呈现出了新的态势。所以要在新课改下进行教学评价的改革,就一定要对教学评价有个正确的认识。
【关键词】:新课程改革 教学评价 正确的认识
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