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浅谈学生写作兴趣的激发
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NC7180 浅谈学生写作兴趣的激发
浅谈学生写作兴趣的激发1
一 、教师对作文的积极评价2
1、 积极评价,让每个学生都乐于作文。2
2、 积极评价是提高学生作文能力的催化剂。2
3、 教师对于学生作文的积极评价方式应是多种多样的。2
二、为学生创设理想的作文环境2
1、 开展活动,丰富学生的写作素材2
2、 给学生一个锻炼写作的广阔空间3
三 、为学生创造展示成绩的平台4
1、 优美句段欣赏4
2、 优秀习作展示5
3、 作品发表5
浅谈学生写作兴趣的激发
[摘要]在写作文过程中,有些学生总觉得自己无话可说,总觉得作文课枯燥乏味,激不起他们的写作欲望。那么,如何写好作文呢?兴趣。兴趣是事物成功的源泉。那么,怎样培养学生的写作兴趣呢?这就需要教师注意以下三个方面:一教师对作文的积极评价.二为学生创设理想的作文环境三为学生创造展示成绩的平台。
[关键词] 兴趣 评价 作文环境
长期以来,学生不想说,不敢说,不会说——总之“无话可说”,一提起作文,许多同学都感到挠头,最主要的是不知道写什么,没有兴趣写,这就导致“从说到写”这条长期初中证明的卓有成效的作文通道的断裂,造成了学生无通顺的话可写,无鲜活的话可写,无个性的话可写。经常听学生讲,他们谁都不愿意写作文。其实老师们也大都头疼教作文,孩子们没有写作兴趣,教师再费力,也不出成绩。即使写出来也是干巴巴的假话、大话、套话,缺少“童心、童趣、童真”。
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