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“差生”形成的原因及转化策略
本文ID:117899
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NCXXJY300 “差生”形成的原因及转化策略
“差生”形成的原因及转化策略0
一、“差生”形成的原因分析0
(一)学生自身的原因0
1、学生本身智力因素0
2、学习无目的,动机混乱,积极性低1
3、缺乏自励,心智被动1
(二)教师方面形成的原因1
1、师生情感欠融洽,关系紧张1
2、缺乏耐心,拒绝给“爱”1
3、教师不能用发展的眼光看学生1
二、“差生”转化的策略2
(一)给差生一点优越感2
(二)信任差生,多鼓励,少批评2
(三)了解学生心理,从情绪上找办法2
(四)严格要求差生,对差生的要求要具有层次性3
(五)做好反复工作3
“差生”形成的原因及转化策略
[摘要]“差生”这一现象在教育教学界是客观存在的,“差生”问题是每一个教育者,尤其是班主任工作面临的重大课题。因此,教师必须对“差生”形成的原因进行分析,主要是学生的智力、来源、学习动机、学习方法和意志等,同时要也要对自身的情感、耐心等提出新的要求。要注重对“差生”转化的策略,给他们一些优越感,信任他们,关爱他们,多鼓励,注意要求的层次,做好反复工作,促使他们尽早转化。
[关键词] 差生 原因 策略
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