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小学体育课趣味性探究
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NCXXJY348 小学体育课趣味性探究
小学体育课趣味性探究0
一、问题的提出0
二、增强体育课趣味性的策略0
(一)调动情趣,让学生融入“玩”0
(二)创设情境,让学生学会“玩”1
(三)丰富游戏,让学生体验“玩”1
(四)创新游戏,让学生理解“玩”2
三、建议3
小学体育课趣味性探究
[摘 要] 本文立足于时代发展需要,学生对学校体育的需求以及学生的心理特点,树立“健康第一,快乐体育,趣味体育”的思想,体现师生互动的理念。体育课堂教学通过调动情趣、创设情境、丰富游戏、创新游戏,让学生融入“玩”、学会“玩”、体验“玩”、理解“玩”。 有效调动学生学习的情绪,增强学生体育锻炼的兴趣,强化学生体能锻炼的热情,不断促进学生智力的提高。在“玩”中学会学习、学会生活、学会交往,产生愉快的心理状态,体现体育课堂教学的趣味性。
[关键词]小学 体育课 趣味性
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