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美术速写课“分层式”教学模式的研究
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NCXXJY544 美术速写课“分层式”教学模式的研究
美术速写课“分层式”教学模式的研究1
一、课题研究的现实背景1
二、课堂研究的内容与目标1
三、“分层式”课堂教学模式的特点2
四、 模式的操作程序2
(一)创设情境,导入新课2
(二)引导观察2
(三)形象表述2
(四)指导比较2
(五)表象对象2
(六)三评结合,提高审美2
五、 模式案例2
(一)组织教学3
(二)导入3
(三)授课3
(四)学生练习4
(五)作业展评4
六、研究总结4
美术速写课“分层式”教学模式的研究
[摘 要]速写不仅可以巩固以往所学的绘画知识和技能,同时也能使儿童的心智得到美的熏陶,大脑神经中枢的机能得到严密的训练,特别是促进右脑潜能的开发,对学生创造性思维的发展有着积极的意义。速写课“分层式”的教学模式,具有一定的操作性、发展性、优效性,适合小学中高及初、高中美术课。
[关键词]速写 分层式 教学模式
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