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浅谈如何创设生动有效的数学课堂教学情境
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NCXXJY548 浅谈如何创设生动有效的数学课堂教学情境
浅谈如何创设生动有效的数学课堂教学情境0
[关键词]教学情境 生动有效 积极性0
一、善用故事、游戏,创设趣味性情境。0
三、善用原有生活经验,创设生活化情境。2
四、善用学生挑战心理,创设问题性情境。2
五、善于联系实际,创设现实性情境3
浅谈如何创设生动有效的数学课堂教学情境
[摘 要] 数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,教师努力创设生活化的数学情境、善于捕捉生活现象,贴近学生生活,让课堂充满生活气息。《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”教学实践也证明:“情境创设”在小学数学教学中有着极其重要的作用,是促使和引导学生积极置身于自主探究学习的有效途径和手段,已成为一线教师投身课改努力追求的潮流与时尚。只有通过创设生动、有效的数学课堂教学清净,才能让学生走进生活学数学,在“做数学”中体验“生活数学”,进而使学生在知识与能力获得的同时,在情感、态度、价值观等方面得到进一步发展,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味,体验到数学的魅力。
[关键词]教学情境 生动有效 积极性
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