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在科学探究过程中关注和发展学生的思维能力

本文ID:118133

(字数：5845)

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NCXXJY563 在科学探究过程中关注和发展学生的思维能力

在科学探究过程中关注和发展学生思维能力1

一、引言1

二、关注和促进学生思维发展在教学工作中的意义1

（三）关注和促进学生的思维发展在教学中的作用体现在：2

1、有助于教师发现个别差异，因材施教。2

2、有助于教师利用学生的最近发展区，实施有效地教学2

3、有助于教师对学生进行全程跟踪式的观察，得出更可靠的评估。2

三、在探究中关注和促进学生的思维能力的策略2

（一）提出好问题，启动思维2

1、问题要贴近生活2

2、让整个学习过程充满问题2

（二）找到好途径，诊断思维3

（三）深入浅出用比喻，促进思维3

（四）挑战“我能行”，激发创造性思维4

在科学探究过程中关注和发展学生思维能力

[摘要] 科学课程改革提出教学不能只重视科学知识和结果，更要关注过程技能和科学思维的形成，思维与知识和能力的关系是相辅相成的，而教师们在指导学生探究时常走入一个误区：学生动手多但动脑少。针对这种教学目标与教学现状之间的矛盾，笔者在理论研究和实践的反思中总结出几个行之有效地方法——提出好问题启动思维；聆听学生的解释和讨论来诊断其思维；深入浅出地用比喻、举例子等促进其思维；用有趣的挑战激发其创造性思维。

[关键词] 科学探究过程技能思维能力

在科学探究过程中关注和发展学生的思维能力为现成毕业论文,如需要的全部内容，请联系论文同学网客服下载。

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