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浅谈小学数学教学生活化的策略
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NCXXJY758 浅谈小学数学教学生活化的策略
浅谈小学数学教学生活化的策略1
一、小学数学教学生活化的含义与意义1
二、传统教育下小学数学教学脱离生活的表现2
三、怎样使小学数学教学生活化2
(一)源于生活--让数学课堂生活化2
1.以“生活情境”的导入,引出数学问题。3
2.以“生活经验”的借助,思考数学问题。3
3.以“生活经历”的再现,解决数学问题。4
(二)回归生活——让现实生活数学化4
1. 开辟“第二课堂”,布置专题作业4
2. 深入实际观察,学写数学日记4
3. 知道社会实践,运用数学知识5
4. 李金巧 杨向谊主编《让孩子学会研究》 复旦大学出版社5
浅谈小学数学教学生活化的策略
[摘要] 创新教育作为全新的教育理念,已逐渐渗透到学校的所有教育活动之中。实施创新教育就要彻底改变旧的、不适应时代要求的个性培样观,着力培养和促进学生创新精神和创新能力,使学生的个性真正得到全面发展。本文试以数学学科为例,针对目前数学教学普遍存在的一些现状进行分析,并试采取“生活化教学”为策略,改变传统数学教学方法所形成的学生学习被动,缺乏学习兴趣,重演练少思维这一状况。让孩子学数学,用数学,领略数学的魅力。
[关键词] 数学 教学 生活化
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