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“新课程”推进与深化
本文ID:118491
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NCXXJY960 “新课程”推进与深化
“新课程”推进与深化—新课标下小学数学练习设计的策略0
[关键词]新课标;练习设计;策略0
策略二:立足课本,注意基础性1
策略三:抓住重点,注意针对性1
策略四:循序渐进,注意层次性1
策略五:动手操作,注意创新性2
策略六:思想教育,注意思想性2
策略七:训练思维,注意开放性3
“新课程”推进与深化—新课标下小学数学练习设计的策略
[摘 要]练习不仅是数学教学,也是其他各科教学经常开展的一项实践活动,它是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的手段,更是培养学生良好心理品质,促进学生智力发展和能力培养的不可或缺的重要手段。因此,我们在设计练习的时候,要认真钻研教材,理解编排意图,根据教材提供的内容、班级的不同、学生知识水平的差异,对教材里习题作适当调整、组合、补充,使之能有基础性、层次性、针对性、多样性、开放性、实践性,能从质、量两方面适应不同程度学生的需要。
[关键词]新课标;练习设计;策略
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