我国会计教育

一、引言3

二、我国会计教育的目标3

三、我国会计教育的现状以及存在的问题4

（一）目前我国会计教育现状4

（二）我国会计教育存在的问题5

四、国外会计教育及对我国的启示6

（一）会计教育目标 ，在于训练职业技能 ，以获取证书为目的6

（二）会计专业的课程设置与资格证书无缝对接7

（三）企业兼职，增强了学生的实务操作能力，减轻了学生的就业压力8

五、我国会计教育改革与创新的相关措施8

（一）明确人才培养目标，实行分层次教学9

（二）完善课程设置，建立科学合理的学科体系9

（三）改进教学方法和手段10

（四）加强师资队伍建设，注重教师的能力及综合素质的提高11

（五）注重培养学生的道德素质，加强道德教育11

（六）加强学生会计实践技能的培训12

六、结论12

参考文献13

内 容 摘 要

面对现代社会的高速发展，我们即将迎来新经济时代，信息化、全球化、高新技术现代化影响着我们周围的环境，同时也对我国会计教育提出了更高的要求。培养下一代会计师，塑造未来的卓越会计人才，已经成为世界各国的战略选择。本文通过对国外会计教育现状、改革经验和路径的解析，结合中国会计教育的现状，以及针对我国会计教育所呈现出来的问题提出了相应的解决方案。本文认为，建立会计教育改革的新目标，制定相应的路径与政策，采取积极可行的行动方案，需要会计教育界与实务界的协同互动和不懈努力。会计教育能否转变发展方式，积极地走以质量为内涵的发展道路。会计教育需要立足行业发展之长远目标，整合会计教育、会计研究和会计实践，方能培养学识精通的国际化专业人才。从人才培养的全局出发，保持学科的开放度和融合度，合理安排会计专业的学习进阶，不失为促进我国会计教育积极发展的创新举措。

由此，本文将全文分为引言、正文以及结论三个部分：

引言简要阐述了本文的选题背景及目的。引出我国目前会计教育所面临的问题所在。

正文主要阐述了五个问题：

第一章，分析我国会计教育的目标。

第二章，分析国外会计教育对我国的启示。结合探讨国外会计教育的特点，指出这些特点与我国会计教育有很大的不同并值得我们借鉴。

第三章，分析了我国会计教育的现状以及现阶段我国会计教育所呈现出来的问题。

第四章，针对现有问题以及国外会计教育对我国的启示，指出只有认清我国的实际情况，把握人才需求，结合我国会计教育的特点，确定教育管理改革的内容并提出了相应的改革方案，才能确保我国会计教育的可持续发展。

最后结论，总结全文。