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电子商务基本概述实习报告(二)
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四、实习内容
敢于接受挑战是应届生应该具备的基本素质。即使知道这条实习道路路途艰难,我依然踏上了社会实践的道路。2015年4月15号,我带着忐忑与兴奋来到上海华荣科技股份有限公司,双脚踏入公司大门时,公司的整齐干净让我非常喜欢,公司6s做的非常好,让我眼前一亮,心情豁然开朗。让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着兴奋的心情来到人力资源处,人事处的两位姐姐热情的接待了我,填表格、报到、安排住宿,参观公司。这里的热情让我没有一点陌生感,刚来时的忐忑也随之烟消云散。
从4月26号到5月15号,公司对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训,第一周让我们了解公司的大概情况,公司的文化理念、经营理念、管理理念、人才理念、工作作风等等。第二周就对我们进行了专业培训,经过多重考核,我顺利上岗,在电子商务部担任网络后台策划与推广。
培训结束,我带着满腔热血立即投入到了工作中,即参与公司的网络策划推广工作中。工作中网站存在一些问题,需要我去解决,于是我在各大网站上去搜索、对比,参考别的网站的优势,看自己的不足。然后拿出一个解决方案。去找领导同事谈了一个上午,最终经过大家的商议得到了解决方案。我也从公司李总的谈话中深深体会,做事要脚踏实地,凡事不能急于求成,要把问题的来龙去脉理清楚之后,再找准时机行动,把握时机非常重要,不能提前也不能延后,要刚刚好才能做好事情。
接下来我一会也没停留,我被公司领导安排让我学习做公司内部网页的设计,让我和同事一起探讨商议在最快的时间内做出最合适最新颖的内部网页。得知领导的意图主要是展示公司的业务范围和竞争优势,力求精简与吸引人,我们就开始工作,大家花了好几天的时间,把公司的内部网页大致做出来了,也做了些公司内部网页的宣传彩页。
然后手头还剩下老总交代的一份大工作,就是网站的改版方案。网站改版已经做了很久了,但是直到现在还没有完成,而营销方案的最终敲定还需要我的配合,所以我要在最短的时间内熟悉网站改版的营销方案,以便提出比较合适的营销方案。我召集网络推广部的几位同事一起讨论,给他们解释我对于网站改版的一些方案,请他们在改版的时候作为参考,可是不幸的是,我提的方案基本全被否定了,因为他们说我的方案有的在之前老方案中已经有所体现,有的则欠缺考虑,这让我感觉非常失败。下班以后,我就不断的反思,我到底失败在哪里了?思来想去,还是觉得自己太浮躁,太急于求成,这就是我们刚入社会学生的通病,总是想尽快的做成成绩,才会造成考虑不周的情况。第二天,我又仔细看了一遍了方案,这次我先了解了情况,然后在开会讨论的时候虚心听取大家的意见,而不是自己天马行空的去想,最后总结出了属于大家的改版方案,这次总结出的方案得到了老板的肯定,我心里面非常的开心。
接下来,我就开始了公司网站维护工作。网站维护是我比较擅长的一项技能,虽然电子商务专业开设的关于网站方面的课程比较少,但由于我对网站比较感兴趣,所有看了不少关于网站设计方面的专业书籍,并且大三、大四时曾在老师的指导下自己做过一个小的网站,学过一些FTP软件的简单维护工作,因此对网站维护已有了一定的功底了。但在具体的网站维护时我遇到的难题还是不少,因为公司的正式网站与自己的网站无论在性质还是在内容上都是有比较大的差异的。幸运的是我在李总监的指导下,凭借我对网站维护的浓厚兴趣和已具备的功底,很快地战胜了一个个难题。
经过了这些工作我已做到李总监所说的“很好地掌握到理论知识与实际情况、实践工作之间的差距,更好地将理论知识和实际情况、实践工作紧密结合”了,基本上适应和达到了职场的各项条件和要求,基本完成了由学生到职场职业人的转型。
完成这些工作之后接踵而来的任务就是参与关于该公司的其他宣传工作。这些工作都进行得很顺利,我已经能够得心应手地圆满完成任务了。
经过了这为期近一个多月的实习,我做到了将本专业所学的电子商务概论等专业知识和技能投入到具体实践工作中,增加了生活阅历,增长了见闻见识,获得了比较丰富的实际工作经验和如何处理好职场人际关系等职场的其它方面的技巧、能力、素质与经验,全方位地锻炼与提升了工作能力、学习能力、工作经验、专业知识和专业技能等各方面能力及素质,尤其很好地学习、掌握了企划方面的实践知识和技能,并且我对企划方面的工作产生了更加浓厚的兴趣。
五、实习过程
(1)了解过程
刚来到这对这里的一切都是充满好奇的, 由于设计对整个产品形象、技术和生产都具有决定性,
所以善于协调、沟通才能保证设计的效率和效果,这是对现代设计师的一项附加要求,刚上班的
那段时间,我认识到设计中必须作生产(成本)和市场(顾客的口味、文化背景、环境气候等等)
的调查考虑。脱离市场的设计肯定不会好卖,那设计师也不会好过。设计师应该是通过与客户的洽
谈,现场勘察,尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能,和追求的风格等。
设计师更应该具备和客户建立良好关系,给客户量身打造设计方案。
(2)实际操作
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