关于工商管理专业的学习心得

关于工商管理专业的学习心得

首先我们先要了解下目前工商管理专业的毕业生眼下初次就业的基本情况。据根采访和调查得来的数据，我们能够做出相应的判断：（1）刚毕业的工商管理专业的学生，第一次进入社会这个大环境之中，一次就能够面试成功的几率相对来说占14%，经过2-3次面试才能成功的占23%，而大多数可能要经历过5次甚至以上的面试，才能取得工作资格。由此可以看到，工商管理专业毕业生的初次就业率并不是很高。（这里主要针对的是和自身专业相匹配的求职。）（2）另外在初次就业的选择当中，有大概三分之一属于亲戚朋友推荐，也有百分之一二属于校友推荐，剩下大多数来自于各大招聘网站、招聘会、学校推荐等。总结起来我们发现，主要渠道主要有：学校推荐、招聘网站和他人介绍。（如此来看这也是符合大多数毕业生求职的大多数情况的，没看见其专业优势。）（3）工商管理专业的毕业生初次就业的流向主要有：升学、出国比例相当，20%—30%，公务员较少4%，进入国企事业单位的有接近30%，外资公司和私营企业占40%，其他还有自主创业、自由职业等。这里也能说明，毕业生的工作流向偏向也是在主流上较多。

另外我们再来看下工商管理专业毕业生进入到工作岗位后的变动情况如何。如今市场变化多样，随着经济的发展，科技的不断进步，多样化的工作种类和眼花缭乱的工资待遇也会让很多刚步入工作岗位不久的毕业生陷入迷茫，这也是如今人才市场的现状。进而会出现很多的流动，很多岗位求职者挤破头，然后很多岗位职工更换也是很频繁，当然人才的流动本身是一种自然的现象，但是要将流动控制在合理的范围之内，才能更大的发挥自身的价值，也为组织企业等做出更大的贡献。统计可以看出，同届毕业生，一般半数没有发生过工作变动，大部分人的工作变动次数在3次左右，这里调查的样本并不是全部的毕业生，所以估计工作变动程度还会更高。进一步调查变动工作的原因，我们可以发现，接近一半的情况是因为职业的发展，对本身所在公司给予的发展共建不满意，另外有30%的员工想提高工作、生活环境，进而变更了工作。还有15%的是因为薪酬方面，所以想得到更好的发展，为了更为高的薪酬和福利，而去选择更为合适的公司或工作。也有毕业生是因为其他原因而变动工作。如此，我们可以看出，大部分毕业生在调换工作的时候也是会考虑到职业的发展和薪酬的呈现，期中职业包括个人的发展相对来说看的更加重要一些。另外我们调察发现，工作范围的不同也会有不同的工作调动比例。如今公务员占比相对来说有所减少，外资公司、国企单位、自主创业、私营企业等方面有所增加。可见，时代的发展，人们思想的转变也会影响着就业求职情况。

接下来我们分析下很多毕业生反馈的就业难的问题。有些毕业生因为本身技术学识等不够高，阻碍了他们的求职和职业的发展，这的确也是一个主要的方面。另外还有部分认为作为毕业生，在校期间没有做什么实行等，步入社会缺乏很多的经验，所以自然可以选择的范围也就很狭窄，导致去很多公司面试都不理想甚至一些工作从事不了，绩效水平低。另外还有学生认为自身缺乏全面的详细的职业规划、面试等应对的临场发挥太差，导致自己发挥不出自己应由的一些水平，这些方面很吃亏。还有认为自己对自己的预期太高，高不成低不就，弄不清自己适合什么，擅长什么，导致最后就业不理想。

由此我们可以看出，很多方面都是因为毕业生在校期间没有积累过足够的经验，没有充分利用在校时间来提升自己。比如，有些学生在校期间没有注重锻炼自己的社交能力，结果在求职中的人际交往、为人处事方面与竞争者相差很大，以致被淘汰。还有些学生是在校期间专业课方面学习的不理想，很多专业技术方面的知识等不能做到熟悉并灵活使用，另外在校期间也没有注重品德的培养，以致到了社会中碰了钉子才明白，想起来也是后悔不已。在此也是可以告诉各位毕业生或者是即将毕业的毕业生，在校期间虽然生活轻松，但是仍然要充分利用，才能为日后工作生活积累更多的宝贵财富。所以我们回头再看上面的就业与择业情况，不难发现一切又在情理之中了，所以为了毕业后能够有更好的工作机会和发展，需要充分利用在校期间，做好多方面的准备。

通过以上的阐述，反思以下，提高工商管理专业毕业生就业工作还是有很多工作要做，很多的点要注意，还有很多方面可以做改进。首先，需要针对性地设立厚基础、重特色的课程体系。明确工商管理（本科）专业高中的市场地位和目标，以及系统的设计，这样做的话都可以保证学校的课程丰富度和适应未来求职的需要。目前，大部分的课程模式还是需要改革的。根据这个模型，在这个行业管理专业毕业生就业方面问题就不是很大，当然还要根据专家的意见做出调整，但是单单对毕业生的专业问题进行全面的调查和管理还是不够的。还是要正确对待解决问题的基础，使用的原则和做一定建议。上学时期的公共必修课要设置要求完成的模块，才能形成和管理专业人才的一种模式。这也逐步称为一门基础知识和基本知识的专业特色，如此便可以可以安装在国民经济的两个方面，那么按照如此上课，便可以有更好的一个进步和补充。如果设置了某种语言要求，那么要做到主体语言专业化，同时适应经济全球化，适应如今社会发展的相应特点。另外一点是在培养应用能力的过程中，要注重结合目前的理论与实践，对教育课程和专业课程有一定程度的实践性教学计划（如对知识的设计与使用的测试与研究等），并注意要根据其内容和特点逐步形成特色。教学过程的进行，过渡到学生自己行为的呈现和工作时机中的演练，相信对毕业生来说是件好的事情。具有了工商管理专业毕业资格，这就是具备了一个广义的理论基础，是教育实践的有力保证，相对来说也就是具备了一定的红钻也基础能力，做好相应的吸收和巩固，学生才能在学校汲取更多的营养，毕业生就业竞争力才能进一步增强。

回顾前面已经分析了，毕业生就业职位的获得主要为学校推荐、招聘网站和亲友推荐这几个部分。那么对于工商管理专业研究生来说，我们应该更积极地来从这几方面着手，争取以此来提高工商管理专业学生的就业水平，也尽量使其工作能够更符合自身的职业发展规划。在可行的范围内，尽量多提供些渠道，可以多举办些大型机构的企业的招聘会，以此来给学生更多机会的选择，或者也可以通过这样让大家看到更多的工作机会，再结合自身需要做适当的调整。另外想改善就业情况，本身还是要从自身找到原因，需要课余时间等多接触社会，提前认清社会就业形式，确立目标。并且耐心听从校方的引导和教育，多寻求帮助等。提高自身的综合能力与经验，才能在求职中有更多的选择，并看清未来的发展，解决眼下面临的困境。