关于领导效能研究

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关于领导效能研究
如今对于一个企业已从过去的传统管理模式转变成带有高水准，高效率企业管理，如果说每一个企业的发展由自身所拥有的与众不同的资源决定，企业需要围绕这些资源构建自己的能力体系，那么企业管理中领导人员的效能则是以实现自己的竞争优势,管理效能研究则对形成企业内部和外部竞争力所起到的积极作用，这也被越来越受到人们所重视。企业竞争，实质是企业管理的竞争更是企业效能的竞争。面临全球经济一体化的新挑战和新机遇，企业应不失时机地提高企业效能，从实际出发，制定相应的行动规划和实施步骤，虚心学习优秀企业管理的经验，提高自己领导效能，努力开拓创新，让自己的企业在众多的行业中更加的具有竞争优势。

领导效能是领导者和被领导者所共同期望和努力实现整个领导活动的最终目标所体现出的工作成效。在领导活动中,提高领导效能具有非常重要的意义。提高领导效能的意义和途径问题，第一提高领导效能是领导活动的出发点和归宿点。对于任何一项领导活动的出发点均是为了使其有效和争取高效。为此,领导者或领导集团而竭力把握这个核心去研究、部署、推行各项领导工作,尽力使领导活动的开展能以较少的人、财、物、时间和信息的投入来获得较大的有形或无形的效益。所以,提高领导效能是一切领导活动的出发点所在。第二从不能个角度看,任何具体的领导活动的内容都是丰富的、生动的,领导者的领导艺术性和所采用措施、方法也可能是大不相同,各有差异的,但一切领导活动的最终落脚点却均为领导效果的高效性。因为提高领导效能也是一切领导活动的归宿点,即领导者在领导活动中,所做的一切努力,归根到底是为了提高领导效能。总之,提高领导效能是领导活动的出发点和归宿点。所以,在领导活动中,领导者从一开始做决策,到最后总结工作,都必须注重抓好有效性和高效性这个核心,这足以见到领导效能的重要性，所以我们要发展企业让与世界企业接轨就必须提高企业效能。
那么怎样才能提高自己企业的效能呢，领导效能是考核领导干部领导活动优劣的综合尺度说明，首先决定领导效能的基本因素除领导效率和领导效益外,根本的因素还在于领导能力,即以领导干部的知识,经验,素质为基础,表现为领导者胜任领导工作,行使领导权力,承担领导责任的基本条件. 我们平时说效能可以用时间效能,用人效能,决策效能,落实效能,整体效能是领导效能从不同角度,不同标准,不同种类,不同层次抽象出来的基本内容,那么要提高领导效能就必须正确处理好以下这五个方面的基本关系.
首先只有我们正确处理顺序性与持续性的关系,着力提高时间效能.提高领导工作的效率,要求在最短的时间内完成最多的任务,在处理时间顺序性和持续性的关系问题上,关键是看领导干部对领导工作轻重缓急的正确把握,对各时期领导工作的重点和中心环节的正确把握,对实施领导活动时机的正确把握,对前任领导干部主要工作承续性的正确把握,以及对本系统,本地区总体工作布局的正确把握 ,尽量避免因重复性工作,非关键性工作,纠错性工作,错失机遇性工作而导致的时间浪费或时间闲置. 正确处理主动性与创造性的关系,着力提高用人效能.要在严格意义上发挥下属的创造性,就必须充分发挥其潜能,而能够 "用其长,避其短"是最为关键的一环.提高用人效能,一要坚持把握主动性与创造性相一致的原则.下属的主动性和创造性往往是同时存在的,广义的主动性涵盖着创造性,创造性又寓于主动性之中,二者不存在质的差别,更多的是共性.
第二要坚持"用好的作风选人和选作风好的人"的原则.正确的用人是充分发挥下属的主动性和创造性的前提和基础,如果一个领导干部的用人标准和用人作风存在问题,肯定会影响用人效能.
第三要不断改革和完善用人制度,坚持以制度管人,用人的原则.努力营造人人能干事情,个个能干好事情的良好氛围,为充分发挥每个下属的应有作用搭建平台,提供机会,当好后盾,搞好服务. 正确处理科学与民主的关系,着力提高决策效能.正确的决策除受到领导干部自身素质的影响外,一靠科学,二靠民主.决策的科学化主要得益于专家,学者等智囊人物对决策事项的可行性研究与系统性论证,决策的民主化主要得益于班子集体对决策事项的民主讨论,社会团体对决策事项的民主协商和广大群众对决策事项的建设性意见.可见,要提高决策效能,不仅要看领导干部的科学精神和科学态度,还要看领导干部的民主意识与民主作风.只有正确处理好了决策过程中科学与民主的关系,按照所决策事项本身的具体性质和"两点论"与"重点论"的工作方法, 审时度势,抓住时机,才可以有效避免错误决策,缺陷决策,过失决策,延时决策等现象的发生.
第四正确处理授权与用权的关系,着力提高落实效能.提高领导效能,关键在于一个领导干部对实施决策的推动力,即落实效能. 善于授权的领导干部不仅能够有效调动大家的积极性,并会用更多精力考虑工作中的大事情和前瞻性问题;善于直接用权的领导干部往往富于表率,示范,带动作用,对下属有较强的号召力和影响力,虽然能够有效调动大家的积极性,但必然会耗去领导的大量精力.如果能够正确处理授权与用权的关系,需要授权时能够做到放权放得下,责任落实到位,需要用权时能够做到"该出手时就出手",二者相得益彰,就一定会出现事半功倍的可喜局面.因此,在考核领导效能时,必须考核领导干部授权与用权的艺术与能力,不管是不善于授权的领导干部,还是不善于用权的领导干部,在工作方法上都是有缺陷的领导干部,必然会使其领导效能受到影响.
第五正确处理分工与协作的关系,着力提高整体效能.领导效能最终都将体现为组织的整体效能.处理好分工与协作的关系必须以上下左右精诚团结为前提.一是要分工不分家,坚持目标一致性原则,分工明晰,目标明确,但务必相互支持,相互配合,做到齐头并进.二是要协作添合力,谋求分力之和大于合力的整体局面.三是要坚持先分力后合力的顺序,以取得最佳分力为基础, 以谋求最大合力为目的.四是要敢于承担责任,特别是敢于承担工作失误的责任,不得揽功诿过,更不得回避责任,逃避责任, 必须体现权责。
在历史的长河中，通常商业，特别是商学院，周期性地徘徊在被认为是经济进步的领导力量的观点和被认为是不相关的或者太狭窄地关注投资者和股东的利益而牺牲有助于企业和经济的成功的其他人的利益的观点之间。当前，我们又处在历史的反思阶段之中，最近的公司丑闻、高管过高的薪酬、服务于私人利益以及更广泛需求的公司行为和社会利益之间的日渐分离状态。已经招致了另一波的猜疑和批评浪潮。
例如：美国公司通过多种途径、花了将近20年实现振兴而成为世界争相模仿的模式，公司的首席执行官们被颂扬为变革中的有远见者，他们可以被信赖去带领他们的组织、雇员甚至经济和国家进入繁荣兴旺的2l世纪。　　1996年由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育财富蕴藏其中》的研究报告中提到21 世纪教育的四个支柱:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。教育应当促进每个人的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。这样具有全面发展的人,才有可能成为将来在工商业中得到最大发展的领袖和经理人才。根据现行高等教育的现状,结合西方国家提出的全人教育理念,实现应用型工商管理本科人才的培养目标,因此必须完善和储备具有以下四个方面的知识与技能
但有所不同的是，现代工商管理人才有以上四个方面的知道也是远远不够的，当前我们面对有大量的实证和理论研究表明，要想企业在任意的管理模式下都可能成功地脱颖而出，而成功地竞争、尊重工人的人格、获得工人的必要支持来创造经济效益的唯一途径是开发围绕理论原则的管理系统。当麦格雷戈关注于管理者的人性假设时，现在我们知道不仅仅管理价值是重要的(尽管它们仍然是基本因素)。关于人们熟悉的如“高绩效”或“知识型”工作系统的研究中，其主要发现是一整套的管理惯例、管理价值、管理政策必须相互配合、相互加强以达到和维持信任，构建知识型、高绩效的21世纪组织。重建工商管理中的信任将需要一整套人力资源管理、组织设计和管理效益原则的承诺。　　　从二战结束到20世纪70年代，美国的生产力和实际工资基本上都加倍了。然而自那以后，生产力继续稳步增长，而非管理者的工人的实际报酬仍旧不变。最近的数据显示，在美国，收入不平等已达历史性的高水平一还在继续扩大，10％的人口高收入要以其他90％的人口为代价。不幸的是，这个模式在世界的许多地区，包括亚洲的大部分和中国这里，是显而易见的。这导致我们许多研究雇佣关系的学者认为基本的社会工作合同已经瓦解。现行的惯例和政策不再坚持这个简单的原则：人们应当得到他们为提高公司和国家的经济绩效所作贡献的合理份额。我和我的同事在其他工作中已经争论了这个原则，其瓦解的根源就在于工作的本质、劳工和经济比起构成和调整雇佣关系的政策和制度更为迅速地发生了改变。为现代劳工和现代经济构建新的契约将要求公司、政府和劳工角色进行基本的重新调第5期上海师范大学学报2009年整。20世纪产业经济的特征可以概括为敌对的劳资关系，这种关系将被工人发言权和劳资伙伴关系更为合作的形式所取代。劳动力市场机构和政策必须支持工人工作之间的迁移，比如对于当前流动劳工中的许多人而言，单个雇员的工作任期变得越来越不确定、越来越缩短。全球性贸易伙伴和国际金融贸易机构必须确保那些从贸易中获益的人去帮助补偿由那些贸易受损的人所承担的损失。这些都是建立现代社会契约以适应当前全球化经济和迎合不同的劳工所必须的部分措施。未注意这些问题不仅会持续增加国内和国际不平等的风险，而且会因社会混乱、政局不稳、贫富差距扩大等风险使我们各自的社会经济在全球化经济中变得越来越不堪一击。管理人员应获得以下几方面的知识和能力提高自己企业效益：
1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；
2.掌握企业管理的定性、定量分析方法
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；
4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；
5.了解本学科的理论前沿和发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
我认为关于现代工商管理发展的几个观点：
如令随着现代社会经济环境的改善，企业面临着新一轮巨大的发展机遇。同时随着经济开放程度的提高，企业面临的的竞争也迅速加剧。管理人才效能也已成为企业确立竞争优势，把握发展机遇的关键。可以说“重视企业效益，以人为本”的观念已被广泛接受。　　在这个过程中，我们的方法是根据内外环境的实际情况，因地制宜制定相应的管理效能策略，并在实际中不断改进、完善。理方案。
最后我们要在现代企业管理中做到不断的开拓创新，不断的学习国际化管理模式，不断的积累经验，构造出更加完美的管理方案，这样才能让企业效能，让企业效能最大化，促进我国的经济发展。才能立足于当今众多企业竞争中，开创属于自己的蓝天。

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