关于工商管理专业的学习心得体会(二)

五、教学模式从被动变为主动，提高自己的学习兴趣。

以往的传统教育，都要我们学生被动的接受老师所传授的知识，因为每位学生都有不同的兴趣，一旦课程实在没有兴趣去学，造成了偏科或者应付一下考试。网络教育恰好提高了学习兴趣，网络教育除了该专业规定的课程外，我们可以根据自己的学好，重点的学习自己需要掌握的知识，甚至可以反复的学习，去掉以往那枯燥无味的课堂环节，主动的选择自己有兴趣、缺乏的知识。我主要从事车间管理工作，对计算机的运用是比较头痛的，特别是在数据处理时都要请别人帮忙，通过北师大网络教育的学习之后，发觉计算机水平提高了很多，计算机日常的操作都是自己完成。另外，作为一个基层管理者文字功底也非常重要，通过北师大网络教育的学习后，写作能力和资料分析能力都有大大的提高。通过北师大网络教育的学习，为往后继续学习奠定基础，提高了学习的兴趣，开阔了视野。

六、学习过程中要理论与实践相结合，扎实掌握学习内容。

网络教育相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们已经参加工作的人继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效率。

工商管理学是一门综合性学科，更是一门实践性很强的学科，管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、方法和手段要多样化。影响管理的因素很多，而且大部分还是不可控和不确定因素。在管理学中没有千古不变或“永恒”的定理，必须对具体问题作具体分析。其多变的特性也决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。在学习中我们知道，仅靠理论学习是造就不出“合格”的管理者的，因此必须在实践中学会灵活自如地动用理论知识，并将其结合到工作中。

两年来，通过将所学理论知识运用到工作中，并结合自己的实际工作不断学习和总结，我也得到了一些宝贵的经验。我是一名业务主管，主要负责业食品业务的开展及配送管理工作，工商管理这一学科包含了《人力资源管理》、《市场营销学》、《组织行为学》、《运营管理》等课程。学习这些课程在我的管理工作中起到了非常有帮助，特别是《市场营销学》这一课程，对我的业务拓展取得了很大的作用，比如其对市场的分析和针对不同市场所采取的营销手段，不但让我对市场有了一个全新的了解，也让我能够结合理论知识分析自身的工作实际和营销方法的利弊，从而及时调整销售计划，便顺利地完成了公司的年度销售任务。如今我所负责部门的业绩不断上升，业务量在公司业务组中稳步增长，得到了公司领导及同事的一致好评。

“北京师范大学网络教育”最大的优点是不受到时间和空间的限制、学习者可以在任何时间和地点获取平台上的各种教学资源、并能在网上与老师和同学进行互相交流讨论，这样的教育方式所具有的意义更有突破性的，学习者能够自己安排学习的时间、学习的内容以及学习的进度，可自己到平台上下载相关学习资料和学习资源、并通过北师大网络教育的平台上给老师留言请教北师大的老师或探讨相关问题，如通过QQ、发邮件的方式进行沟通，让学习者真正成为学习的中心。让因材施教的个性化教学成为可能。

同时，“北京师范大学网络教育”的光盘课件是由“北京师范大学”不同专业专家和教授上课刻录制作而成的，并利用计算机及网络让，广大的求学者直接享受“北京师范大学”的教育资源，达到资源共享的目的，希望更多的人能了解北师大网络教育，参加学习提高个人的专业技术。