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2010—2011学年度第一学期个人教学总结
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查看 2010—2011学年度第一学期个人教学总结
2010—2011学年度第一学期本人担任109班和113班的语文教学工作。
这两个班都是A层班,学生的基础相对来说好一点。经过一个学期的教学,学生在基础知识、应试技巧方面都有了较大的提高,这与本人一个学期以来的工作有一定关系。本学期以来,本人主要采取了以下措施:
注重良好习惯的培养。学生来到一个新的环境,开始新的学习,正是习惯养成的时候,这时候狠抓习惯培养,为学生三年的学习提供一个坚实的保证。
注重基础。高中语文的学习跟初中相比有自己的特点,学生经过初三一年的紧张学习往往会在高一有所放松,所以这时候不适宜讲授太深奥的知识点,避免他们产生畏惧心理,而适当的加强基础练习,既可以让学生得到一定的放松,又可以把一些基础性的东西分解开来让学生逐步掌握。
培养学生的表达能力。每节课前让学生准备3—5分钟演讲,通过演讲,锻炼学生的表达能力、思维能力。
高一一开始就从多方面对学生提出严格的要求,这对学生高中阶段的发展很重要。希望在以后的教学中能给予学生更多的帮助!
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