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2009-2010第一学期教师个人工作总结
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查看 2009-2010第一学期教师个人工作总结
钟翠婷
光阴似箭,2010年已过去,09-10学年也过完了一个学期。今年再次带理科班,工作可谓苦中有乐,苦中带甜。我是爱理科班的,因为,理科生的聪明与慧黠总让人觉得他们的可爱。这半个学期,工作很顺利,现总结如下:
一、认真学习。这是我教学以来一贯坚持的原则。知识的更新速度非常快,如果老师不走在学生的前面,坚持学习,那么教学工作就很难开展。没有做不好的工作,只有做不好工作的人。每接受一项工作,我都要竭尽所能把它做好。
二、认真备好每一节课。因为所教的两个班水平不同,接受能力也有所差异,于是,开学不久,我就先摸清他们的基础,根据他们的水平有选择性和针对性地地进行教学,做到有的放矢。首先,深入钻研教材是最基本的工作。根据教材的设置,认真查阅参考资料,对两个班分别挑选不同的重点和难点进行教导。其次是重视写好备课本。课前把备课本写好了,上课就知道怎样把握,对时间和内容都有个整体把握,这就使得课堂能效率大大提高。
三、坚持听课。教龄长的教师,教态自然,教学起来得心应手,每次听课,总能对比出自己的不足,总能收获不少东西。新教师的课,课堂活泼清新,形式多样,对学生的思维启发又有异于其他老师,听新教师的课,思想会豁然开朗,收获自然也不少。而听课时学习他们对重点、难点的把握及驾驭课堂的能力,又能对自己的教学能力有提高。
四、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂,努力向45分钟要效益,根据实际情况,充分调动学生的积极性。基本上,我每天坚持与同学们分享新闻。无论国际大事还是社会热题,我都喜欢跟他们交流。这样做,既能让他们在课前热身,又能培养他们关注社会,关系时事的习惯,一举多得。更重要的是,作为语文老师,我们不仅仅要培养学生的应试能力,还要培养他们的个人素质,帮助他们提高个人修养。
五、认真批改作业,并及时与学生交流,了解学生学习状况,解决疑难问题。这个也是长期坚持下来的习惯。今年开始,我们科组实行了统一备课,统一作业,虽然处理起来比较吃力,刚开始时老师跟学生都不习惯,但慢慢渗透下去就能发现,一个好的学习习惯对学生们的能力培养有多重要。当然,对老师的能力也有大大的提高。虽然每天都沉浸在改作业和评讲作业中,但,题海战术还是有它 存在价值的。
我们备课组是一个富有战斗力的集体,这个战斗力主要来自于全体教师积极进取的精神。当外部因素确定后,教师的精神状态往往是决定因素,正是奉献的精神,务实的态度、坚定的信心和高度的责任感铸就了全体教师对工作前所未有的投入。”
我们备课组全体老师干得十分辛苦,始终把强化基础、过程积累作为我们工作的基本准则,注意对每个环节的落实,尤其做到两个方面:第一,基本功扎实,教学过程务实。备课过程中,我们备‘三点和双基’。‘三的’即教学大纲的目的、本单元的目的、课时的目的。‘三点’即教学中的重点、难点和疑点。‘双基’是指基础知识和基本技能。在备课活动中,成熟教师发挥‘传、帮、带’的作用,我们总是针对每单元的‘三点’,凭着以往的教学经验先发表自己的观点和看法,供大家参考,然后大家再一起讨论,确定使课堂教学具有针对性、时效性、实用性和可行性的具体教案。在抓课堂教学效率上,对怎么讲,讲多少,讲多深,练多少,哪些知识只要一带而过,哪些知识应发展为技能,我们备课组老师基本上都能做到心中有数。
教学中,我们严格控制了课外辅导资料的订阅,而是认准一本,用好一本,其余配套同步练习都由我们自选自编。我们认为,只有老师钻进了题海,才能让学生跳出题海。对于学生的作业练习,我们做到了有发必有收,有收必有改,有改必有评,并反复增强基本技能的操练。
在紧张有序的工作中,我也发现自身存在的许多问题和不足,在以后的工作中我将继续努力,争取出色完成学校给我的教学任务,争取给学校、学生、家长一个满意的答卷。
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