论文编号:HY211 论文字数:9710,页数:09
让孩子在经典性阅读中陶醉——浅谈对小学生经典性阅读的指导 【摘 要】小学是孩子阅读的起步阶段,然而当前中国孩子的阅读时间正被影视、网络等多元媒体挤占。就在这不多的阅读时间里,小学生的阅读也严重休闲化、读图化、功利化。因此,让小学生的阅读回归经典,需要成年人的恰当引导。在此,文章对指导小学生进行经典性阅读的必要性、原则、策略以及注意点进行了探讨。【关键词】 经典 阅读 小学生 指导
目录【摘 要】 1前言 1一、经典性阅读的概念界定: 2二、引导小学生进行经典性阅读的必要性: 2三、小学生推荐经典读物的原则: 41.尊重孩子的年龄差异和心理需求。 42.尊重孩子的个性差异性。 5四、引导学生进行经典性阅读的策略 61.以课内带动课外:以课文为核心辐射到相关作品的阅读。 62.学生开列必读以及选读的经典作品目录。 63.造阅读经典的氛围 7五、引导小学生进行经典性阅读还需要注意以下几点 7注释: 8参考文献: 8