浅谈初中思政教学中教师的主导作用与学生的主体作用

论文编号:HY2959  论文字数:5757,页数:06

浅谈初中思政教学中教师的主导作用与学生的主体作用
[摘要]我国著名的教育家叶圣陶明确指出：“教师务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。”，我认为教学是教师的“教”和学生“学”共同的活动过程。在这个过程中，“教”（外因）必须通过“学”（内因）起作用。换句话说，就是教学效果的好坏，决定的是看学生是否愿意学。学生不主动地去学，单凭老师硬灌是不行的。所以“教学”必须把教师的认真讲解与学生的积极思维结合起来，才能收到良好的教学效果
[关键词] 思政教学   教师主导  学生主体
 一、“主导作用”与“主体作用”在教学中的意义
课堂教学是课程实施的主要形式。深化教学改革，构建主体型教学模式，倡导自主、探究、合作学习的学习方式，必然要求对课堂教学进行深入的反思和革新。“要以学生为主体”早为大家耳熟能详，但我们的课堂上却常常还是以教师为中心，以知识传授为中心，教学方法的“灌输式”仍是大行其道，学生被动应付，没有自主的思考与探究、没有发表自己的看法、意见的时间和空间，课堂气氛沉闷，学生主动求知的积极性受到压抑，创造性思维活动受到限制，学习乐趣全无，课业负担过重，久而久之，对学生的人格发展也将会受到极大影响。因此，充分发挥教师主导，切实落实学生主体作用的课堂教学具有多方面的理论和实践意义，其有利于教师调动学生的积极性，培养的学习兴