如何在新课程标准下引导小学生作文

论文编号:HY1897  论文字数:5553,页数:04

如何在新课程标准下引导小学生作文
[摘 要] 小学语文的新课程标准给了我们新的指引，小学语文作文教学体现了新三步曲：从导说到学写，最后评、改与展示过程。小学作文教学首先要应从口头说话、口头作文开始培养；其次可以从孩子感兴趣的事入手；然后要教人求真，学写真文；最后可在培养学生观察情趣的基础上拓展写作的想象空间。学生的作文缺乏真情实感的现状，因此，培养学生养成学写真文，说真话，抒真情，导真行，成为作文教学的重要问题。
[关键词] 新课程标准  引导  小学生作文

《语文课程标准》这样说：写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，从而引导学生喜欢用嘴巴去说，用眼睛去看，用心去体会，自然地表达真情实感[注释：
熊生贵：《语文教学实施指南》，华中师范大学出版社， 2003年版，第76、77、78页]。但是作文教学历来是一个难题，小学生怕写作文，每到作文课，学生们抓耳挠腮，冥思苦想。每看到我拿着作文本走进课室，很多孩子皱着眉头，满脸不乐意。实际上，据我经常在教室里的现