论文编号:HY2561  论文字数:8711,页数:09

 论语文课堂提问艺术
[摘要]    新课程标准要求“教学活动要形成以学生为主体，教师为主导模式”，语文课堂的教学也不再是老师问，学生答这一形式。语文课堂的提问，是师生双方共同提问和解答问题，达到了师生互动的课堂教学效果。它表现为：师问生答，生生问答，以及教师的评价。教师的提问设计要遵循：使学生能够接受、符合学生现状的原则，提问的形式也要科学合理，对于学生的回答评价要恰到好处，把握住尺度。对于学生的提问要有一个正确的态度，要加以鼓励和引导，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，只有这样才能达成一个师生互动的平台，使课堂教学科学化、合理化，从而把课堂教学推上一个新的台阶。

[关键词]  新课程理念、语文课堂教学、语文课堂提问、教师、学生、师生互动

在新课程理念下，教师与学生的关系从以前传统的老师传授知识，学生的被动接受知识的模式转变成了以教师为主导，学生为主体这一模式，在这一模式中师生互动，生生互动成了教学的特点，而对于语文课堂教学，教师的引导又是至关重要的。其中提问是语文课堂经常使用的一种方法。传统的教学模式中我们看到的大多只是着眼于研究教师的如何问，认为学生的任务只是作答，或者就是教师采用自问自答的方式上完一整堂课。这种教学就没有注重对学生思维能力的培养与开发，会使得学生在课堂教学中变得懒散。在《中学语文教学法》