论文编号:HY2585  论文字数:7191,页数:07

 让语文课堂在师生和谐互动中充满诗意
 
【摘要】黄叶自枝头飘落，心情好时是金秋喜色，心情不妙是秋景凄清；寒霜结于路边的草尖，心情美好是冰清玉洁，心情不妙是严冬无情。这就是诗意！生活需要诗意，教育需要诗意，语文更需要诗意。语文课堂的诗意境界是什么样的？是师生的平等对话，是师生的互动合作，是师生的最佳和谐，是师生的梦想创造，是师生的灿烂演奏……如何创建语文课堂的诗意境界？营造体验“梦”的美丽情境，给孩子“追梦”的快乐和自由；欣赏每一个孩子的“梦”，让孩子的“梦想”在广阔的生活空间放飞。我们认为，当语文课堂充满美妙的诗意化体验和创作，那么，语文学习就成了师生创造美收获美的快乐活动。
【关键词】和谐互动  诗意  语文课堂
 
一
 语文课堂的诗意境界，是师生的平等对话，是师生的互动合作，是师生的最佳和谐，是师生的梦想创造，是师生的灿烂演奏……