论文编号:HY2770 论文字数:6549,页数:08
语文新课程教学板书设计方法探究 【内容摘要】 随着课程改革的推进,多媒体在语文课堂教学上得到了广泛运用,但是传统课堂教学中的板书却逐渐被忽略,甚至被替代了。本文在剖析了板书不可替代的价值趋向的基础上,从板书主体、板书内容、板书时机、板书时机、板书布局等方面,阐述了板书在新课程理念下的设计策略,有机整合板书与多媒体,提高课堂教学效率。【关键词】语文新课程 课堂教学 板书设计
一、板书在普及了的多媒体中逐渐失落
教学板书是课堂教学中用文字、符号、图表等形式呈现在黑板上的一种书面语言,它是课堂教学中必不可少的教学手段,是教学设计中重要的组成部分。但是,随着多媒体的普及,在当前的课堂教学中,教学板书逐渐被忽略,甚至被替代。因此板书在多媒体中的失落现象不算为怪。大致的表现如下:其一、多媒体代替了课堂教学板书。在很多语文课上,我们常常看见这种现象:这么大的黑板赫然矗立,长长40分钟下来,没有见到一个字。再看看备课本,不少教师备课时忙于制作课件,很多教案中没有板书设计这一栏目。在我们的语文课上和备课本中,这种现象也屡见不鲜。因为课件里都有了,黑板上不需要重复写了。而且,课件是事先制作好的,课堂上还能省却临时写字的时间,可以大大提高课堂效率。