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敢于创新 拓宽写作视野_______关于初中记叙文写作创新教学的几点思考

【摘要】：本文主要通过分析日常教学中学生作文存在的问题，引导学生在写作中要注意克服游离情节，做到材料为中心服务；要克服平淡情节，展开矛盾冲突；要克服思维定势，培养多向思维。提倡创新写作的训练方法：在课堂阅读教学中培养学生的创新想象力；精选课文连词培养学生的联想和想象力；采用具象培养学生的联想和想象力。引导学生拓宽写作视野，掌握一些写作的方法和技巧。
【关键词】：写作  创新  虚构  方法和技巧
 随着教育的不断改革，语文学科中作文教学显得特别重要。作文也自然成为衡量学生语文水平高低的标准之一。这就需要我们在写作教学中大胆尝试新的写作方法和技巧。过去，我们总是强调让学生写发生在自己身边的事。这固然是必要的，可由于媒体的不断增多，学生接受的信息量不断加大，他们已不满足于写较为简单的真人真事了。因此到了初中阶段，应当让学生学习一些虚构的方法，使之能够不受拘束地反映出复杂事物的相互关系和思想感情的发展变化。 但对中学生讲虚构，应当有较为严谨的要求。
 一、作文中采用虚构应注意的问题及方法
 （一）要克服游离[游离---比喻作文中用来表现中心的故事情节偏离了中心思想。]情节，做到材料为中心服务
相传，晋朝有个学士，有人托人写个卖驴的契约，这个人洋.........