谈谈小学生语言文字的训练

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谈谈小学生语言文字的训练
 ［摘要］小学生是发展展语言、丰富语言的最佳时期。作为教师，加强小学生语言文字的训练，一要钻研教材，吃透教材，做到抓准课程要求训练的内容，抓准语言文字的训练点，落实双基训练，致力于语文素养的形成和发展；二要积极钻研教法，提高语文训练效率。对学生授之以渔，让学生学会学习，为终身学习打好基础。在训练过程中，要明确训练的目的，突出训练的主体性，讲究训练的科学性，体现训练的层次性，扎实抓好语言素养的训练。
[关键词] 小学生 语言文字 训练
 
 语言文字是人类生存的必要条件，是人们的交际工具。工具性和人文性，是语文学科的性质。语文又是学习其它学科基础中的基础，正确理解和运用祖国的语言文字，加强听、说、读、写基本能力的训练，具备应有的语文知识和交际能力是一个现代化公民应具备的基本条件。对于小学生来说，从小抓好语言文字基础，对提高自己的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、审美素质和今后的发展都有非常重要的意义和作用。
 一、加强小学生语言文字训练的重要性
1、语文课程的本质属性
 “语文是什么”？用教育专家叶圣陶先生的说法来概括，就是“口头为语，书面为文”。就是说语文中的“语”是指语言，“文”是指文字。我们通常说的“语言”就是口语的意思，