论中学语文课中鲁迅作品的教学方法

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论文编号:HY2992 论文字数:13841

论中学语文课中鲁迅作品的教学方法

[摘要]许多人谈到鲁迅作品对自己的影响时，所举篇目大多出自中学语文教材。可见中学语文教学在宣传和普及鲁迅作品，继承和发扬鲁迅精神方面所起的重要作用。毫无疑问鲁迅作品教学，已成为绝大多数人认识、了解鲁迅的主渠道。但从目前的教学情况看，鲁迅作品教学出现了许多问题。大部分学生认为鲁迅作品难懂所以不喜欢。教师面对学生的不感兴趣，也是绞尽脑汁却难以取得理想的教学效果。为了让中学生真正走近鲁迅，感动于他的文学魅力，我们有必要探索出一条更适合学生的教学方法。这也是语文教师的责任和义务。本文结合自己的教学经验，尝试分析在教学中存在的问题及教学策略。旨在让学生通过对作品的学习，读懂鲁迅，让鲁迅的作品活跃在课堂上。

[关键词]语文课鲁迅课堂教学教学反思

一、引言2

二、中学语文课中鲁迅作品的教学现状3

（一）教师的教法脱离学生的体验4

（二）教师对作品没有正确、有效的把握5

（三）教学模式机械化、单一化6

三、对鲁迅作品的教学思考6

（一）深入备课，为学生呈现全面、正确的内容。7

（二）名人普通化——减轻学生心理障碍8

（三）问题设计更加生活化——增强互动性10

四、对鲁迅作品教学的展望11

五、结语13

参考文献14

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