网络教育促我进步(二)

    其次，我体会到网络教育学院在网页课程设置上规范、合理、全面，课程设置非常系统专业。在学习这些课程时，远程教育则充分发挥了它的优势。我们可以在网络教育学院进行视频点播，下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习，然后运用所学去完成网上的相关作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，你可以通过学习中心在线同老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以发贴留言，与大家一同探讨，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面，开发了我的思维能力，开拓了我的视野。比如，我们中国现代文学史现代汉语大学语文古代汉语等，这些课程，我以前从来没有接触过，更别说看，就是想看，可能由于文化程度低也看不懂、理解不了其中的艺术成就、理论体系、在中国文学史上的价值等这些深层次的理性的东西。可是通过网络进行远程教育后，我们知道了每门课程的基本框架，大大地拓宽了我们的知识面；通过回答课后问题，深入思考一些理论性的问题后，极速开发了我们理性思维，同时也尝试着多方面地思考问题，思维方式变得多样了；而且，通过大量阅读规定书目，视野逐步发生了质的变化。对于以前自己理解了的但是无法给别人讲解清楚的问题，现在慢慢地也能条理清晰地讲解了。这一切的变化正是因为学习过程中思维方式得到全面锻炼，思想有了深度。

    第三，培养了我善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。通过研究与思考，发现问题或疑难点，及时求助于老师。同时，我们将资源共享，让大家在互相学习与思考中，获取更多的知识，提出更多的问题。通过学习，学生从网上全方位、多角度地获取知识，加强了与老师的交流，像这样有益的教学方法，实在应该大力推广。由于自己学会了在网络如何利用资源，也启发我，在平时的教务工作中开始利用现代化的工具管理时间，制作一些基本的课件给我的学生，大大提高了我的工作效率，节省了很多时间来学习不断提高自己的学识水平。

    第四，网络教育在学习过程中，可以随时随地进行，不受任何时间地点等客观条件的限制，非常方便，只要有网络有电脑，而且作业是在线的。我可以在做完自己的教务工作后利用零碎时间进行学习，不必要非要到学校请老师，更不用专门拿出整块的学习时间，简直是我们这样的既要顾家工作又想不断提升自己的人最佳的学习方式。现在我已经掌握了自己的教务工作的作息规律，每天都留出一定的时间来学习思考。通过这几年来的网络学习，对以后自己不断利用网络学习真的是一次非常有益的教育实践。

    最后，网络学习的关键还在于相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天我能在网络上自由地发表自己的对网络教育学习的体会，这本身就已经体现了网络教育的协作学习精神。通过这次学习机会让我有很多志同道合的同学，虽然我们平时是自主学习，但是我们在网络上进行有效的讨论，让我们学习后深入思考的同时又能了解同学的思想，领略一下大家的看法，眼界大开，思维也更灵活，受益匪浅。

　　古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢?有人觉得学习是一件很辛苦的事，有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜，网络教育其实就给我们提供了这样一个很好的平台。而远程网络教育除给我们提供学习专业知识的平台外，重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。