学习《书法教育》课程的心得体会(一)

学习《书法教育》专业课程的心得体会

中国的文化历史源远流长，博大精深。其中，书法因为其独具的实用性和艺术性，成为了民间流传广泛和重视度高的一门艺术。现在书法的学习已经正式列入小学的学习内容，从教育层面上的重视也体现了书法艺术在社会上的影响力。

《书法教育》专业的课程为我开启了书法艺术学习之门。书法自古就被视为中华文人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统。我认为书法有这么深厚的积淀，自然就不只是狭义的习字那么简单。学院为书法教育开设的专业课程，从古代汉语到古文字学，从书法简史到历代书论，从篆书、隶书、楷书、行书、草书五种字体完整、系统的将书法的渊源和精要展现出来，使我通过这段时间的学习得以深入浅出、比较全面的认识了书法艺术，并从学习的过程中提高了书写水平，积累了一些学习书法的经验和心得。

首先，书法是汉字书写的艺术，汉字发展分线条化、图象化、笔画化，练好楷书基本功可以作为练写各种其它字体的基础。

楷书也称正楷、真书，它的特点是形体方正、笔画平直，在各种书体中更趋简化，更接近现在通行的正体汉字。学院的专业课程安排学习的第一种书体也是楷书，先从楷书的基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折，再到笔画的组合结字，对像我这样的初学者比较容易入门。在学习楷书笔画的时候，我认为最难的就是点画和竖画。点画虽小，但变化却多，在不同的位置点画都有不同的写法，书写过程中除了要熟记、灵活使用，还要注意点画要求的如“高空坠石”般的笔势。竖画古人又称之为努法，努有用力的意思，李溥光《雪庵八法》中说：“努之为法，用弯行曲扭，如挺千斤之力。”虞世南在《笔随论释行》（引王羲之语）说：“为竖必弩，贵战而雄。”所以写竖画要钢劲有力，曲势中求挺拔，中正但不可板滞。为了能写好一个竖画，我曾经闭门练习了一整天，手腕酸疼却不得要领。后来还是在与老师和书友们的探讨中，借鉴了别人的提议，改用悬腕练习书写，慢慢的字写得开阔大方了，在笔画间也体会到弹性和力度的曲线之美，写出的字也能略见笔力了。

另外，楷书较为工整，比较容易找到书写的规律。在临摹名家字帖的时候注意写好每个笔画的形，仔细观察笔画间的向背关系，写的时候注意“笔断意连”起笔、顿笔、提笔和收笔，经过几个月的练习短时间内就能初见成效。在我能完成一个比较像样的作品的时候，也增加了我学习书法的信心。当然，随着进一步的学习，经常会对自己的作业感到不满意，于是再临再写，现在回想起来大概也是书法学习的必经之路，也是一个进步的过程吧。

每个学期学院的课程都会安排学习新的书体，学习的过程中自然而然会用楷书做比对。比如行书就是在楷书的基础上书写得简便流动，更注意“起承转合”、“意在笔先”；行书再写得简便草化即是今草，信指而书、信腕而行、不做作、不修饰、行云流水，一气呵成，草书的字形和篇章不拘泥、不呆板、具有高昂的气势，最能体现字形的优美，线条的神韵，但同时也要求书写者对字形结构、笔势等素养极高，是我认为最难的一种书体；楷书是从隶书演变过来的，但如果从隶书开始写，就较难掌握楷书的笔法，因为楷书的笔法要比隶书丰富复杂，反之，如果把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即能成为隶书。所以我认为，相比各种书体，把楷书的基本笔画练好是一切书体的根本，楷书是书法规律的基础典范，把楷书的基本功练好才能助益其它书体的习练。

我在练习新学的书体的时候也会穿插写一写楷书，一个是楷书对我来说最为熟悉，书写的时候能使我感到放松，再一个就是在写楷书的时候对有些笔画的写法进行温习往往使我能在学习新的书体的时候找到依据和突破，促进了新书体的领会。

第二，学习书法过程中理论学习和书法实践是协同发展的。