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浅谈社会学校家庭三位一体的德育教育方式

【摘要】应试教育，或多或少地忽略了德育，学校德育面临着严峻的形势；改革开放使我们在吸取“精华”的同时，不可避免地混进了“糟粕”，直接影响了社会风气。做好全社会的德育工作势在必行。我们应进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，切实落实德育在素质教育中的核心地位，切实提高教育实效，推动学校德育工作的健康发展。德育是一项长远而伟大的系统工程。德育不应只是学校的任务，学校也不可能独立完成这项工程。因此，为了祖国的未来，学校、家庭和社会应共同行动起来，形成三位一体的德育体系。
【关键词】社会德育  学校德育  家庭德育  德育教育
 毛泽东主席强调培养德、智、体全面发展的人才；邓小平同志提出了教育的“三个面向”，鼓励学生做“四有”新人；江泽民提出“以德治国”的思想，说明德育在人的发展中是不可缺少的。
 道德品质直接影响着一个人的人生价值目标、性格、行为、人际关系及其在社会中的地位和作用。人的思想品质形成是一个非常复杂而又重要的过程。如何进行思想道德教育并非单纯靠学校完成。应该形成社会、学校、家庭三位一体的德育模式。现在笔者拟就从以下几个方面谈点看法。
 一、社会德育
 衡量社会文明进步发展，不应只注意人类物质生活水平的高低，更注意人们的精神世界和社会公德。如果一个人具有崇高的人生目标，宗高的奋斗精神和广阔胸襟，工作起来一丝不苟，有坚韧的意志、助人为乐的情怀，能以大局为重，这样的人是值得人们效仿学习的，人们会说他具有崇高的思想品德，不过目前社会上这样的人不是多了而是少了，毋容置疑，社会上还存在着许多道德方面的问题。
 1、净化社会风气，形成良好的社会公德气围
 要形成良好的社会风气，首先必须具有良好的社会秩序，为官者清正廉洁，人民生活不断提高，社会发展生机勃勃，人与社会非常和谐，这样才是一个充满希望的社会。其次必须鼓励人们的勤奋学习，努力奋斗，不怕困难的精神和坚定人们对社会作贡献的决心，只有这样我们的社会风气才能和谐，才能形成良好的社会公德意识，才能建设我们道德工程。
 2、重视和加强在校学生的世界意识教育
 在竞争全球化经济全球化，知识一体化日趋临近的今天，我们社会应将世界意识教育作为学校德育工作的新视点和教学重点，引起足够重视。不能忽视。如果忽视了这一点，我们的教育就会失败。
 3、关心帮助失足青少年，使他们找回自尊，重新回到正确的人生道路上来
 目前，因为受社会、家庭等因素的影响，加上在校青少年好夺心强、心理素质不稳定、自制力差等原因，不可避免地有一些青少年走上违法犯罪的道路，社会和学校不应歧视他们，而要加强对这些青少年的思想道德教育，国家也要创造条件，加大对工读学校德育的力度，把曾经受身心伤害的青少年挽救回来，使他们重新回到正确的人生大道上来。
 二、学校教育
 1、切实落实德育在素质教育中的核心地位
所谓素质教育即应全面培育学生的思想、智力、各项科学文化知识、身体、劳动技能、审美情趣和兴趣特长等方面的水平。学校是输送人才的基地，在各项教育中德育是核心。我们中华民族素有“礼仪之邦“的美誉，历来都很重视对学生进行思想品德教育，长期限以来，他们勤劳勇敢、充满智慧、坚强不屈、不畏强暴伸张正义正是由于这”国魂“才创造了无数