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论在小学如何实行有效的激励
[摘 要] “不积硅步，无以至千里”[][①“不积硅步，无以至千里”出自《荀子——劝学篇》]。小学教育阶段是对每个人踏入知识大门的启蒙教育时期，固此称作为基础教育。一个个天真无邪的幼儿开始步入知识大门的第一个阶梯就是小学教育，教育的方法如何，不仅体现出国家和社会制度的优劣，而且也可以体现出一个国家的生产力发展如何。本文主要论述如何在小学实行有效的激励教育方法。
[关键词] 小学 有效激励 激励教育

 近年来，在素质教育的呼声下，所有的教育机构及教育者都在反思，如何采用合适的方法去教育孩子取之有效的成果，也采取了一系列的教育方法的改革，激励教育是其中一种比较重要的，行之有效的教育方法，那么，如果实施有效的激励教育，激发和提高学生学习的兴趣呢？
 所谓激励教育，是指教师为激发学生的学习动机，调动其积极性和创造性，是其朝着所期望的目标努力前进的过程。在小学生学习的教育中，调动孩子的积极性，培养其学习的兴趣和提高其主动学习的意识是最为关键的。那么如何在教学过程中充分发挥激励的功效，真正做到激其趣，励其志，引导孩子自觉学习，热爱学习呢？
 
 一．制定合适的激励目标 
 激励教育是一种十分重要的教育方法，激励孩子也应该结合孩子的心理特点并采取恰当的方式否则就难以达到预期的教育目的。
 （1）制定激励目标
 教师需要给学生制定一个共同奋斗的总目标，当总目标与学生目标个体产生共振时，总目标便会激活学生进取、发展、成功的需要。教师需要在具体的教学活动中，引导学生自己设计、组织、管理、评价，通过诱发、培养、满足学生参与、发现、发展等需要，来达到激励的目的。
（2）激励目标要切合实际
   由于学生的进步大多是一个循序渐进的过程，因而教师制定的激励目标也应具有渐进性。因此，教师可以由低到高、由易到难地将激励目标逐步向学生提出来，切莫一下子就把目标订的过高。过高的激励目标，非但起不到应有的激励作用，还很容易伤到学生的自尊心和自信心。特别是小学的孩子们，正在萌芽教育的状态，若一下打垮自信心会很难再重新扶植。相反地，如果制定的激励目标合适，学生通过自己的努力奋斗，顽强拼搏后，得以实现，会大大提高学习的自信心，觉......