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浅谈音乐教育对学生创新思维的培养
[摘要]音乐是一门独特的艺术表现形式，同时也是一门需要融入感情的艺术体验。在如今这个飞速发展的社会，创新成为了各个领域实现突破和进步的关键，音乐也不例外。当然之于音乐本身的创新已经成为了困扰音乐专业人士的难题，但是在音乐教育上的创新却是刻不容缓。时代在与时俱进，教育在与时俱进，同样的，音乐教育也应该跟上时代的步伐。通过音乐教育来培养学生的创新思维，不仅能提升学生的发散思维，还能提高学生的审美能力。本文就如何通过音乐教育来培养学生的创新思维做一个简单的分析。
[关键词]音乐教育 学生 创新思维
 音乐除了具有一般课程教育的特点，还兼有艺术课程的独特属性，那就是高度的艺术性、启发性和感染性。同时，音乐教育是提升学生全面素质教育的关键途径，它是进一步贯彻实施学生综合能力教育的首要课程。通过一定的音乐教育和音乐实践，学生能学到知识和技能，并且能逐步形成高尚的道德品质和顽强的意志。
 创新是一个民族进步和发展的前提，也是当前社会最需要的能力指标。任何东西，不管是体制还是文化，只有不断创新，才会有源源不绝的生命力。所以，培养学生的创新思维是适合社会发展的大趋势。创新思维是人们创造性地结局问题和发明创造过程中特有的思维活动，是一切具有崭新内容的思维形式的结合，是能够产生前所未有的思维成果的特定范畴。因此，通过音乐这门具有高度启发性、感染性的学科来培养学生的创新思维，无疑是最科学，也是最贴合学生生理、心理发展特性的。
 一、音乐教育与学生创新思维培养的关系
 1、音乐端正了创新思维的方向
 不管是何种艺术形式，能培养人的道德品质和陶冶高尚的情操才是好的艺术。早在古代，就把“德”作为是评判“艺”的先题条件。只有“德”高了，“艺”才会达到某一层高度，单独的艺技和艺能是不能让其具有长久的生命力的。宋代的司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”近代相对论的创立者爱因斯坦也说过：“一个人道德的影响力量远比他的成就大得多。”优秀的音乐作品，不仅在音乐领域的词曲创作上有极高的造诣，在音乐中所展现出来的人物形象、故事、情节等，都塑造了具有高尚情操、优秀品质的音乐形象，这对引导学生优良品德的形成有着重要的作用，让学生在具有丰富情感的音乐中受到教育，受到潜移默化的熏陶和感染，以此来树立他们为祖国、为人民的崇高信念。
 2、音乐奠定了创新思维的基础
 在我们很小的时候，就曾听到过著名的音乐家贝多芬的故事，在何等艰难困苦的环境下，贝多芬毅然决然的和命运做着抗争。马克思说过一句话：“科学上面是没有平坦的大道可走的，只有在崎岖小路的攀登上不思劳苦的人，有希望到达光辉的顶点。”就在我们平时的日常生活中，都会遇到这样或者是那样的困难，如何克服困难，坚忍不拔的走下去，是需要勇气的。音乐也是这样的，要具有不怕苦，不怕累的精神才能攀登上音乐的高峰。
 3、音乐形成了创新思维的实质
创新思维有两种最重要的表现形式，一是.........