学校发展规划的可行性与制约性浅谈

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学校发展规划的可行性与制约性浅谈

[摘 要] 本论文以本校发展规划为蓝本，具体阐述了制定学校发展规划中的决策依据以及在实施学校发展规划过程中可行性和制约性的关系。清楚地阐明了在可行性发展规划中取得的成绩和制约学校发展规划的一些因素，让人们认识到在实施学校发展规划中，需要不断调整可行性规划和制约学校发展规划二者之间的关系，使之做到既对立又统一，才能更好地实施学校发展规划。

[关键词]　学校发展规划　可行性　制约性　对立统一　关系

 一、学校办学现状分析
 汪洞乡初级中学，位于融水县西北部，坐落在山青水秀的九万大山腹地，学校与乡政府所在地隔河相望，相距约2公里，是一所全日制山区农村初中。
 学校始创于1970年3月，至今已有四十年的办学历史，是一所纯初级中学。学校占地43355平方米，绿化面积23891平方米，建筑面积5413平方米，其中校舍面积4722平方米。学校建有二座教学楼、一座集理化实验室、电脑室和图书室为一体的综合大楼，一座行政办公室和教师办公室于一体办公楼。拥有一个2000平方的操场一块，内设二个球场和一个气排球场。开设了电脑、音乐、美术、书法等专用教室。学校有多媒体教学设备1套。有男女生宿舍各一栋，可供近500名学生寄宿。教师住房33间套及厨房，生活用房共计2559平方米。建有校园广播系统和校园监视系统。
 学校现有12个教学班，在读学生465人，在编教师46人，教师达到本科学历18人，占总数的39.1%；中学一级教师19人，中级职称占41.3%。
 学校于1970年创建以来，一直是县里山区中学的知名学校。学校坚持走“以育人为根本，以质量求生存，以服务促发展”之路，取得了良好的办学效益和社会声誉。
2000年以来，学校在县内初中教育质量综合评估中连续九年获中考质量奖，2002年被评为绿色学校，2004年被授予职教先进单位，20.........