和谐家园互动平台管理方式的研究——以南京市天地新城幼儿园为例

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和谐家园互动平台管理方式的研究
                      ——以南京市天地新城幼儿园为例

[摘 要]本文旨在对南京天地新城幼儿园的家园互动平台的管理方式进行研究，对传统家园工作方式的管理进行重新思考，以有效的方式转变小区内部分家长的的早教观念。形成一些
建构和谐的家园互动平台的具体策略。增强教师开展家长工作的能力，提升教师专业素养。　
[关键词] 和谐  互动  管理方式
 国务院《九十年代中国儿童发展规划纲要》中规定：发展社区教育、建立起学校（幼儿园）教育、社会教育、家庭教育相结合的育人机制，创造有利于儿童身心健康和谐发展的社会和家庭环境。
 国家教委《幼儿园工作规程》中提出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同负担教育幼儿的任务”。“幼儿园应密切同社区联系与合作，宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。”
 自2003年建园以来，我园依托总园（南京市实验幼儿园）的专业管理和教育教学培训的强大优势，逐渐在小区及周边地区形成了良好的专业化形象，初显了幼儿园综合主题课程的文化特色。随着幼儿园的发展，将会有越来越多的孩子进入幼儿园，越来越多的家长成为我们的教育合作伙伴。
 通过对家园互动平台进行有效管理，可以使幼儿园的早教观念借由各类活动，借由本园的家长辐射出去，促进小区内其他家长早教观念的转变，优化小区的早教环境。
 一、传统方式  基础建构
在对我国幼儿园与家庭交流和合作形式的现状调查中，李生兰（2003）采用了集体问卷的方式，随即让来自全国86所幼儿园（其中上海市30所、山东省28所、浙江省14所、广东省14所）的园长和骨干教师无记名填写调查问卷，并当场回收。结果发现：幼儿园运用得最多的形式是“家长会”（占95%），第二是“家.......