教师工作评价的模式及其地位与作用

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教师工作评价的模式及其地位与作用
[摘 要]教师评价也叫教师考评。教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动，它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能。教师工作评价的模式是以教师评价的准则为核心，把评价准则与评价途径结合起来的评价方法。本文力求从教师工作评价模式的三种类型以及教师工作评价模式在学校管理工作中的地位和作用两方面探讨。
[关键词]教师 工作评价 模式 类型 地位和作用
  一、 什么是教师评价；什么是教师工作评价模式
 教师评价也叫教师考评。教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动，它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能；教师评价的实质就是发展教师、帮助教师、激励教师、服务教师。教师评价对提高学校教学质量具有重要作用，同时科学合理的教师评价体系将有效的提高教师工作的积极性和创造性，推动素质教育的全面发展。教师评价可以分为两类：第一，总结性的教师评价。这一评价通常是用于作出有关教师聘任、提升及增薪这类人事决策的。在这一意义上，它用于教学效能的核定，它的特点是以管理人员为主导。第二，形成性的教师评价。这一评价的主要目的是促使教师的职业发展。在这一意义上评价提供教师优缺点、长短处的信息，使学校能采取适当的措施帮助他们发展，这一评价的特点是以教师的专业发展为导向的。
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