关于加强和改进学校基层组织部门的实践与思考

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关于加强和改进学校基层组织部门的实践与思考
 
[摘 要] 教研组、年级组、少先队是我国50年代效仿苏联学校的教学模式而建立的学校基层组织。在新中国的教育发展史中，学校基层组织在学校的管理中发挥了巨大的作用。但随着时代的变迁，传统的管理理念已不适应新时期教育教学的要求。在新一轮基础教育改革全面深化的今天，如何加强学校基层组织建设，使其在学校管理中发挥积极的作用，为摆在我们面前的重要课题。
[关键词] 学校  基层  组织  规律  研究

 教研组、年级组、少先队是学校重要的基层组织，它们在学校的分工不同，内容不同，但有一个共同的目标――为教育教学服务。推进学校基层组织建设，是素质教育的要求，也是新一轮课程改革的要求，更是强化学校教育教学管理的要求。
 
 一、多媒体的教育特长
 1、教研组建设的重要意义
 教研组是学校重要基层组织之一，主要面向学校教学方面的指导，对学校教学的管理具有重要的意义。
 一方面，教研组组织同一学科和类别的教师在一起，指导教师实施教学计划，组织教师开展教学教研，是检验评估教学质量、交流总结教学经验、组织开展课外活动的学校基层组织。教研组围绕教学工作开展各类教学教研活动，组织教师学习课程标准、理念，学习教育教学理论，组织教师开展集体备课、听课、评课，开展教学试验和课题研究，组织各种类型的观摩课、公开课和研究课，促进教师探研教学方式、方法。
另一方面，教研组是学校指挥教学的前沿阵地，学校布置的各项教学任务通过教研组直接下达给教师。在教学管理中，教研组根据......