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学校后危机管理案例探讨 -----四川德阳中学地震后学校恢复措施调查 学校危机的发生与否，与学校的日常管理存在着必然的联系，危机管理不是到了发生危机的时候才来作应急管理和处理；而危机的发生有时也是学校不可控的。本文通过对四川德阳中学在地震发生后所采取的一系列措施的调查的实例进一步说明，危机管理是在学校建立伊始就必须注意的，并贯彻于学校管理始终。更为重要的是危机结束后良好的恢复机制，对危机进行良好的总结和反思，是社会更是学校更好地应对各种危机，走向良性发展的重要前提。危机与危机管理四川省德阳中学简介2008年5.12四川汶川8级地震面对危机发生后学校采取的系列恢复措施 高三复课 全体学生复课 教学设施的恢复对危机管理的思考 缺少对后危机管理的更多研究 危机发生后缺少总结和反思 危机管理中缺少与公众与媒体的互动 缺少对公众“灾难意识”的培养 应对危机应从最开始作起 一、危机与危机管理 危机是非正常地作用于人体或系统而形成。学校是社会重要的有机组成部分，作为人员高度密集、人员大量聚集的场所，学校往往成为危机易发地区。（1）中小学校可能发生的危机事件，可分为自然性灾难事件和人为性灾难事件。自然性灾难包括地震、洪水、台风等；人为性灾难包括社会动乱、严重污染、中毒、校园动乱、暴力、传染病的暴发和流行等。从学校管理角度看，这些事件都属于学校危机管理的范畴，学校都应当对此有应对机制和预案措施。学校领导和教师应对此类危机事件高度重视，深刻认识危机管理在学校建设和发展中的重大意义，树立"以人为本"和事先预防重于事后应对的理念，建立社会各方共同参与的综合防治体系。如果学校师生的安全意识不强，管理和防范措施不严，很容易发生不幸的危机事件。每每要付出巨大的、物质的甚至生命的代价。......
