激发学生乐学的情感，提高学生的学习能力

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激发学生乐学的情感，提高学生的学习能力
[摘 要] 新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展，而评价是尊重学生主体地位，促进学生发展的重要环节，是充分发挥教师主导作用，促进学生主动学习的有效手段。有效的课堂评价，能充分发挥评价的激励、导向、调控的功能，使学生学习有动力，学习有方向，学习有方法；使教师也教得有成效。总之，教师的评价要服务于学生的学，促进学生健康、持续的发展。课堂教学是评价实施的重要渠道，我把学生生活中的“积分制”，大胆的引入了课堂教学评比中，学生学习积极性提高了，团结合作的意识增强了，公平公正的价值观也正在逐步形成，课堂教学的效率也得到了提高。
[关键词] 积分   学习习惯   价值观   课堂时效性 
正文：
 新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展，而评价是尊重学生主体地位，促进学生发展的重要环节，是充分发挥教师主导作用，促进学生主动学习的有效手段。有效的课堂评价，能充分发挥评价的激励、导向、调控的功能，使学生学习有动力，学习有方向，学习有方法；使教师也教得有成效。总之，教师的评价要服务于学生的学，促进学生健康、持续的发展。
课堂教学是评价实施的重要渠道。我把学生生活中的“积分制”，大胆的引入了课堂教学评比中。来源于生活的“积分制”，学生并......