浅谈在开展班级活动中预防危险事件的理论和实践

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 浅谈在开展班级活动中预防危险事件的理论和实践
 [摘要]：
 在开展班级活动中，教育工作必须牢固树立珍爱生命，安全重于泰山的意识，强化：①从细节入手，“有序”管理班级活动，防患于未然。②构筑良好的班集体，环境育人，和谐发展；③建立长效监督机制，狠抓安全教育管理；④搞好安全教育现代化，构筑“生命教育”理念，着手中事事时时处处突出“生命教育”的紧迫性，以“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育的使命和职责。
 [关键词]：预防  危险事件  理论和实践
 
 危险事件是指人们在从事日常工作和学习生活中，给人身造成伤害或者直接影响人们身心正常发展的事件。它直接联系着千家万户，直接关系到校园的和谐稳定，关系到社会的发展。开展班级活动是学校教育过程中的一个环节，它是一切教育过程发展变化的轨迹，是动态的存在状态。它联系了教育过程内部各因素相互作用的规律。然而在开展班级活动预防危险事件也是一个很值得探究的问题，现就该点的处理结合自己的实践经验谈一下个人的看法。
 一、从细节入手“有序”管理班活动，防患于未然。
对每项的工作管理都按一定的逻辑展开，进行有序的管理，在这一点上，大家都取得了共识。诺贝尔奖金获得者，科学决策理论提出者西蒙认为：管理过程就是一个不断进行决策的过程。英国管理专家戴明提出：管理由计划、执行、检查、修正四个环节组成它是连续循环的一个过程，对于开展班级活动首先将进行目标设想，对活动进行过程中可能遇到问题率先预测，对活动中可