校长领导方式的初探

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校长领导方式的初探
［摘要］  一个学校的校长在单个学校中是最高的决策管理者。他会有两种工作职能：一是校内的决策者和指挥者；二是上级领导命令的执行者。校长在工作中采用的领导方式对校长能否顺利的履行这两种职能，学校各项工作能否顺利开展，起着很关键的作用。在这里将探讨几种常见的领导方式。
［关键词］ 校长   领导方式
 领导方式具体指的是领导者行使权力去影响下属的行动模式，是在领导者的领导活动中所表现出来的一种较为突出的和稳定的倾向与特征。校长所采取的领导方式与校长的权力来源，所在学校的教职工能动性，学校所处社会环境（社区环境），学生生源情况等多方面因素有关。总体上可分为专断型、民主型、放任型、以及和谐型四种方式。
专断型
专断型的特点是领导者力图控制所有的人、所有的事情、所有的活动。
    案例一：一位新调来的校长，在别处有20年工作经验。他的治校方针就是“我负责、我掌控、大家都得听我的”。校长本人固执己见，对别人的意见从不重视。一年后三分之一的教师离职或调走。学校里留下的教职工觉得过去的一年非常不愉快，校长的态度让人无法接受，工作意愿低。大多数教职工都采取了明哲保身的态度。学生学习成绩下降，社区家长很是不满。
这个例子中校长通过一手抓一切决定权，并且不从他人的建议中吸收有益的思想，通过“不听我的就走人”的强制态度，控制学校的一切事物。在一个较小的学校，较封闭的社