关于教师积极性调动的主客观因素的探讨

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关于教师积极性调动的主客观因素的探讨
[摘要]：
      教师工作积极性的调动，首先要求教师必须具有良好的思想道德素质、扎实的专业知识、熟练精湛的教育教学水平以及健康的体魄和健全的人格，这是教师积极性调动的主观因素；其次是学校领导要身先士卒、率先垂范，时时处处都成为教师学习的榜样，遵循“以人为本”的教学原则，摆脱应试教育的羁绊，全面实施素质教育，科学合理用人，并制定科学有序的管理目标和管理制度，提高教师的福利待遇，尽可能满足教师的不同层次的合理需求；努力创建花园式的校园，形成独特、优越的办学风貌，促进学校教育教学的稳步提高，这是教师工作积极性调动的客观因素。
[关键词]：教师  积极性 因素

 教师的工作积极性是指教师在教育教学活动中表现出来的积极参与、锐意进取的工作激情和力求施展才华，建功立绩的心理状态。教师的工作积极性主要表现为政治上有鲜明的观点，坚定的立场，政治敏锐性和鉴别力；思想上爱岗敬业、乐于奉献，有正确的教学观、育人观、质量观；行为上为人师表、严谨治学、勇于创新，不断增长自己的才智与学识；工作上恪尽职守，善于关心、帮助学生的健康成长，服从组织，顾全大局，较好的完成学校分配的各项工作任务。教师工作积极性的调动，关系到学校管理目标和教育目标的最终实现，关系到学校的办学效益和社会信誉的提高，更关系到学校办学特色的形成与巩固，总之，教师工作积极性的调动，直接关系到学校的兴衰与成败。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂开发人力资源方面发挥着重要的作用。教师是社会的培育者，是青少年成长的引路人。学校的教育活动和管理目标的实现，主要是由教师工作的积极性决