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学校管理决策的问题分析与对策

[摘 要]  学校管理者的决策是学校管理工作成败的关键。近几年学校管理决策确实存在一些问题，而这些问题正是阻碍工作顺利进行的关键。要想解决这些问题，首先领导者应做到：着眼于育人，把学校教育作为一项系统的综合工程，把长远决策和阶段性决策有机结合起来，把原则性和灵活性结合起来。而这些决策在实际工作中又不是一成不变的。总之，现代学校管理的过程是学校管理者的决策过程，都是围绕着制定决策，实施决策和实现决策为目标的。
[关键词] 现代管理  管理决策  问题  程序 解决方法

    一．学校管理者的决策与现代学校管理的对应关系
 从根本个说，现代学校管理的过程是学校管理者的决策过程。学校管理的一切工作都是由管理者开展的，都是围绕着制定决策，实施决策和实现决策为目标的。领导者能否根据需要做出恰当而正确的决策，是学校管理工作成败的关键，可谓“一着不慎，全盘皆输”。管理者作为学校管理的关键性人物，只有在学校管理的历史条件下，发挥积极作用，取得一定成绩。
 二．学校管理决策存在的问题及解决方法
    我们可以从近几年的媒体报道中得知，学校管理决策仍存在一些问题，而这些问题正是阻碍工作顺利进行的关键。
    首先，学校管理应管到什么程度呢？2000年8月“中国青年”提出过类似的问题。众所周知，学校管理不是越少越好，管理薄弱的学校不上好学校，但与此同时，管理者更不能大包大揽，要给自己的下属留有自主创新，自我发展的空间。事必躬亲，是对下属，对员工智慧的扼杀。有些校长本来期望通过严密的管理来规范教师的教育教学行为，从而提高教育教学效率，提高办学水平，而这种近乎强硬的模式直接影响了教师的思维，思维僵化的教师采用的教学方法，让学生们思考统一的问题学习同样的内容，完成同样的要求，束缚了学生的发展，这些状况反馈到管理者那里是个人的失败，但反馈到社会中，将是巨大的损失。
 其次，统一性和服从性在学校管理过程中屡屡出现，也影响了素质教育的全面发展。管理科层化是导致这一问题的原因。人本管理的现代管理理念，是应知识经济时代要求而产生的。以人为本的管理并非一种具体的模式，它贯穿于各种管理活动的各个环节和层次。但把对人的管理当成对人的控制和约束，压抑甚至是扼杀了人的发展。强调管理的模式化，制度化，组织化，注重秩序的稳定与保持。不利于学校的发展与创新。人的价值不容忽视，人本原理应用在学校管理中，是以关心人，注重人，激励人，解放人，发展人为根本指导思想来进行的。把人作为管理主体，充分利用和开发学校人力资源，从而实现学校目标以及学校成员目标。