小学综合实践活动课程资源的有效开发策略

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小学综合实践活动课程资源的有效开发策略

[摘要] 教育部《基础教育改革纲要(试行)》规定，综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学 3 年级开始设置，每周平均 3 课时。综合实践活动课程作为课程发展历史上一种重要的课程类型,具有独特的课程价值,然而目前小学综合实践活动课程的实施状况不容乐观，导致这种情况的一个重要原因就是小学综合实践活动课程资源开发问题,它成为小学综合实践活动课程发展的一大障碍。本文通过调查法和文献法等,对小学综合实践活动课程资源开发进行了系统研究。在对小学综合实践活动课程资源开发中存在的问题进行分析、研究的基础上提出解决的有效策略：优化配置师资；重视本土课程资源开发；提高教师课程资源开发的能力；引导学生自主开发课程资源等策略。

[关键词] 小学教育；综合实践活动；课程资源开发

　　随着我国基础教育课程改革力度的不断加大，课程资源的重要性日益凸显出来，其开发也越来越受到人们的重视。课程资源对于一门课程的价值和重要意义，在综合实践活动中表现得尤为明显，己经成为后者顺利开展的重要前提和保障。

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