怎样建设班级学习制度 (2)

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怎样建设班级学习制度

[摘要] 学生良好思想品德的形成是一个渐进的过程,班主任作为班级工作的组织者、管理者和策划者，不能建立一个具有普遍约束力的班级制度，就不可能在班级民主化和文化建设上取得突破。百年大计，教育为本。育人为本、德育为先。学生的行为直接受其思想的影响，所以要想让学生主动学习，就必须从思想上让他们认识到学习的主要性，从而爱学习、会学习。不断地加强学生的思想政治教育，帮助同学树立信心、养成良好的学习习惯，在班级树立“刻苦学习为荣、不爱学习为耻”的主流意识。建立健全的制度来约束和激励学生学习。同时，注重自身的修养，提高自身的素质，使自己的思想政治教育行之有效。

[关键词]：制度主动学习班级管理

班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。在这个重要的基层单位里，班级是对青少年进行共产主义人生观启蒙教育的良好场所，是青少年人生成熟的摇篮。学生正确的人生观，价值观均在此形成，而教师就恰恰充当了这样的一个向导。当然有了学生，有了教师自然也就存在管理，管理是保证班级教育、教学和班务活动达到预定的目标而进行的计划、组织过

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