浅谈中小学良好班风的建设(二)

    二、是重教育

    俗话说：“好的开端就是成功的一半。”我在平时非常注意处处事事开个好头，我会从工作的第一天抓起，作好第一次讲话，开好第一个班会，办好第一件事，处理好第一个问题，等等。良好班风的形成往往就是这样从若干个第一开始的。我平时非常注意发挥舆论作用，因为，充分发挥舆论作用有益于班风的培育，必须狠抓舆论阵地，如办好每一期黑板报，定期召开主题班会，充分发挥周记作用，让学生们在周记本上畅所欲言。充分发挥它沟通班主任和学生的桥梁作用。每天上午第一节课前，让学生轮流宣读班级誓词：

我是一名好学生，抓紧学习不放松。

我是一个好孩子，孝敬父母又懂事。

我是一位好公民，遵纪守法帮助人。

    班主任要和学生们一块将班风标准分解为“品德像雷锋一样高尚，卫生像镜子一样干净，学习像张海迪一样刻苦，队伍像仪仗队一样整齐，纪律像军人一样严明”的具体行为规范，通过开展“卫生月”、“文明礼貌月”等活动，将行为规范逐步提出，逐步实施。针对班内出现的带有倾向性的问题开展批评讨论，利用班会我们开展了名为“自我批评、班内该不该打闹、如何做一名好学生、我为班集体应做些什么、我的学习榜样”等等一系列教育活动，结合学生思想实际，提高他们的思想觉悟，同时开展“每周为班级做一件好事”的活动。通过贯彻《中学生日常行为规范》狠抓“明理”、“导行”和“强化”三个环节，向学生进行文明礼貌教育。从而使学生能规范自己的行为，逐步养成良好的行为习惯。要求全班学生处处严格遵守，不允许有任何违反行为。

如在“卫生月”中，严格要求学生在教室和公共场所绝不丢弃垃圾，保持自己的脚下光洁如镜；值日生搞好教室内外的卫生，保持墙壁洁白、地面干净、黑板乌黑、玻璃光亮，为学生创造一个干净、舒适的学习环境，并开展卫生优秀个人和优秀小组的评选活动，对卫生优秀个人和优秀小组加以表扬和奖励。